中央高校基本科研业务费专项资金(CUGW110215)
- 作品数：4 被引量：6H指数：2
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- 依托教学内容的地学优秀本科生英语课程体系探索——以中国地质大学(武汉)“大学英语EPP试验班”改革为例
- 2013年
- 把以内容为依托的英语教学和培养高素质本科生目标相结合,可设计一种新的培养学术型人才的课程体系。本文介绍了中国地质大学(武汉)深化大学英语改革的一种创新举措─创立"大学英语EPP试验班",包括学生选拔、课程设置、课堂教学和评价手段等方面,并且指明今后努力的方向,探讨可行性解决措施。
- 严瑾葛亚非
- 关键词：大学英语学术型人才
- 地学本科生学术英语写作课程探索性研究——中国地质大学“大学英语试验班”EPP写作课程构建被引量：3
- 2011年
- 专门用途英语(ESP)教学被认为是中国大学英语今后发展的方向之一,而作为其中一个重要分支,职业英语(EPP)旨在培养具备扎实的专业知识和英语技能的复合型国际化人才。本文首先介绍我校从2010年秋季开始实行的大学英语试验班EPP班,分析学生的课程要求,重点介绍其中学术英语写作课程的教学方法和评价手段,分析其存在的问题,探讨可行性解决措施。
- 严瑾葛亚非
- 关键词：专门用途英语教学职业英语
- 中国大学生高低分英语作文中元话语使用差异研究被引量：1
- 2014年
- 大学生英语写作水平一直难以得到提高,原因之一是学生的读者意识薄弱。而元话语是将作者和读者有效联系的方法。本研究选取了34篇大学英语本科生英语作文为研究样本,分析了高低分作文的元话语使用差异。结果显示,高低分作文在作文字数、元话语使用的数量、比例、种类上都存在差异。而两组中的元话语比例的排序存在相似之处。研究表明,高分组使用的元话语类型和范围都优于低分组,但是整体而言,中国学生的读者意识不强,英语写作教师需要在课堂上进行有针对性的元话语教学。
- 严瑾
- 关键词：英语写作元话语
- 我国元话语研究:现状与思考──基于13种外语类核心期刊10年(2001—2010)的统计分析被引量：2
- 2012年
- 对过去10年来在我国13种外语类核心期刊上发表研究元话语的文章进行了统计分析。结果显示:1)元话语研究呈上升趋势,并在2006年以后进入一个平稳发展的阶段;2)研究类别以理论研究和实证研究为主;3)研究方法主要是采用定量研究;4)研究材料主要以书面语为主,而口头语的研究严重不足;5)研究对象以大学英语专业学生为主。基于以上的分析,预测国内元话语研究的深度和广度会得到拓展,语料库的发展和运用有助于研究不同语类和学科的元话语差异,而且受试对象也将进一步广大。
- 严瑾
- 关键词：元话语
