重庆市教育科学规划课题(2011-DD-012)
- 作品数：3 被引量：9H指数：2
- 发文基金：重庆市教育科学规划课题贵州省高等学校教学质量与教学改革工程项目重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 特色教师培育:概念透视与模式构建被引量：1
- 2014年
- 近年来,特色教师研究成为中小学教师专业发展研究的热点之一。特色教师是有特色教学方法的教师,是能提供适合学生的教育的教师,是能够不断提升自己的教育教学特色的教师。特色教师培育是教师专业发展理念的更新,是教师发展管理方式的创新,是教师专业发展方式的创造。就目前的实践情况看,特色教师的培育存在着把特色方法当作特色教师,把学生成果当作培育标志,把他人特色当作内在生成的现象。特色教师培育要通过制定培育方案、遵循成长规律、让特色不断生长来实现。
- 陈瑞生
- 关键词：特色教师教师专业发展中小学教师
- 学业测评理论研究的新趋势:凸显育人为本被引量：6
- 2014年
- 纵观当下的学业测评理论研究的最新进展,走向育人为本的趋势越来越明显。焦点为学业测评概念的重构、依据的更新、目的的转向、手段的变革以及民族性的彰显。主题有从单一简化体系走向多元综合模式,从基于课程标准的测评走向基于学业质量标准的测评,从判断学生在测试中的表现走向如何让学生成为更好的学习者,从纸笔测评走向自适应的计算机测评,从立足国际性走向自觉地追求本土化。
- 陈瑞生
- 关键词：育人为本
- 基础教育质量监测对我国教育政策的启示被引量：2
- 2013年
- 基础教育质量监测不仅仅是用数据和参数来表示学生的学业成绩,还要考虑学生的学业成绩所体现出来的学业表现、品德行为、身心健康等方面,更要探究影响学生学业成绩的教育环境与社会环境。其研究与实施对全面实施素质教育、探索人才成长规律具有重要意义,而且对我国加强教育管理、进行科学民主决策具有重要启示,将在我国教育决策方面发挥着越来越重要的作用。
- 陈瑞生田腾飞
- 关键词：基础教育质量教育决策
