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教学竞赛对青年教师教学能力影响的调查分析被引量：2: 2013年; 目的调查现行的教学竞赛工作，为改进和完善青年教师理论课教学竞赛各环节提出一些可行建议。方法对126名教师进行问卷调查，内容包括教学竞赛对有效教学氛围、教学综合结果和教学能力的影响以及改进建议。采用SPSS软件进行统计分析，数据行卡方检验，P〈0．05则表示差异有统计学意义。结果调查结果显示，理论课教学竞赛有利于有效教学氛围的形成和达成较好教学效果，提升了教师教学能力。对培养课堂组织管理能力的认知情况行卡方检验（χ2=4．375、P=-0．0365），发现教龄10年以上和10年以下的教师对培养课堂组织管理能力方面的认知，差异有统计学意义。结论理论课教学竞赛是培养青年教师教学能力的一种有效途径，教学竞赛应结合培训、反馈和更加科学客观的评价，以有效提升青年教师教学水平。; 万宝俊吕家高陈琢舒涛谭飞张钧岳魏晟; 关键词：医学教育青年教师教学竞赛教学能力

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湖北省高等学校省级教学研究项目(2012066)