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全国教育科学“十一五”规划课题(FBB060240)

作品数：1 被引量：6H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理虐待
  • 1篇童心
  • 1篇量表
  • 1篇留守
  • 1篇留守儿童
  • 1篇儿童
  • 1篇儿童心理

机构

  • 1篇长江大学

作者

  • 1篇李小光
  • 1篇周守珍

传媒

  • 1篇临床心身疾病...

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
留守儿童心理虐待与忽视现状调查被引量：6
2012年
目的调查留守儿童心理虐待与忽视现状，了解留守特征对留守儿童心理虐待与忽视的影响。方法对432名留守儿童采用一般资料调查表和儿童心理虐待与忽视量表进行测评分析。结果留守儿童心理虐待与忽视总体阳性检出率为32．76％，心理虐待分量表阳性检出率为28．82％，忽视分量表阳性检出率为31．77％。儿童心理虐待与忽视量表评分，男性留守儿童忽视分量表和情感忽视维度评分显著低于女性留守儿童（P〈0．01），干涉维度评分显著高于女性留守儿童（P〈0．01）；初中组心理虐待分量表评分显著高于高中组，忽视分量表和干涉、情感忽视维度评分显著高于小学组与高中组；小学组恐吓维度评分显著高于初中组与高中组。留守年限对心理虐待与忽视分量表及恐吓、情感忽视、教育忽视维度的主效应均达到显著水平，留守形式对忽视分量表和情感忽视、教育忽视维度的主效应达到显著水平，留守年限与留守形式在心理虐待分量表和干涉、情感忽视维度上的交互效应达到显著水平。结论留守儿童是心理虐待与忽视的高危群体，其心理虐待与忽视现况存在一定的性别和年级差异，留守年限与留守形式是留守儿童心理虐待与忽视的重要预测变量。
李小光周守珍
关键词：留守儿童心理虐待
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