上海市教育科学研究规划项目(B0628)
- 作品数：6 被引量：128H指数：6
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- 相关领域：哲学宗教文化科学政治法律更多>>
- 教师对流动儿童入读公办学校的态度研究被引量：7
- 2008年
- 国内关于教师对流动儿童入读公办学校的态度还未见有经验的研究。本研究采用自编的问卷,采取抽样调查的方法对教师在五个方面的态度进行研究:对办公学校招收流动儿童的总体态度,招收流动儿童对班级教学的影响,招收流动儿童时教师的影响,对流动儿童单独编班的态度,对教育教学改变的态度。对196名教师的调查结果表明,教师关于公办学校招收流动儿童的总体态度是积极的,但教师对流动儿童入读对教学和自身的影响持消极的态度,对单独编班和教学改变持中立的态度。
- 曾守锤
- 关键词：流动儿童教师态度
- 流动儿童的自尊及其稳定性和保护作用的研究被引量：28
- 2009年
- 对流动儿童的自尊水平、稳定性及其保护作用进行了研究。对358名流动儿童、248名城市儿童及其家长施测青少年生活事件量表(ASLEC)、自尊量表(SES)和Achenbach儿童行为量表(家长版)(CBCL)。结果发现,流动儿童的自尊得分显著低于城市儿童,且不太稳定。层次多元回归分析的结果表明,流动儿童的自尊与压力的交互作用显著,表明流动儿童的自尊是其应对压力,保持良好的社会适应的保护性因素。
- 曾守锤
- 关键词：流动儿童自尊稳定性
- 流动儿童的社会适应状况及其风险因素的研究被引量：45
- 2010年
- 采用大样本对流动儿童的社会适应及其风险因素进行了经验研究。结果发现,流动儿童比本地儿童表现出更多的行为问题,但流动儿童的学习成绩并不显著低于本地儿童,这可能与学习成绩评定的方法有关。风险因素的研究发现,虽然行为问题和学习成绩的风险因素不尽相同,但普通话水平、流动时间和留守时间是稳定的预测因子。
- 曾守锤
- 关键词：流动儿童社会适应
- 城市家长对流动儿童入读公办学校的态度研究--基于上海市的调查被引量：6
- 2008年
- 采用自编的问卷对家长对流动儿童入读公办学校的态度调查的结果发现:上海家长对流动儿童入读公办学校持中立且稍微偏积极的态度,在大多数测题上有近1/3的家长持消极的态度。而且,这种态度不受调查对象的社会经济地位、祖籍、子女的性别等因素的影响。这一研究结果具有重要的启示意义。
- 曾守锤
- 关键词：流动儿童
- 流动儿童的幸福感研究被引量：24
- 2008年
- 采用《Piers-Harris儿童自我概念量表》中的第2题"我是一个幸福的人"来测量儿童的幸福感。结果发现,与城市儿童一样,绝大多数流动儿童认为自己是一个幸福的人。多元Logistic回归分析的结果表明,社会关系("是否与双亲在一起"、"朋友个数"和"受歧视感")、留守时间和转学次数是流动儿童幸福感的重要预测因子。
- 曾守锤
- 关键词：流动儿童幸福感多元LOGISTIC回归分析
- 儿童心理弹性的研究:进展与应用被引量：31
- 2007年
- 对儿童心理弹性在过去30多年的发展历程进行了回顾,考察了该研究领域不同的发展阶段在研究问题的范畴、研究思想和研究方法等方面的变迁。在此基础上,介绍了心理弹性研究的四个应用(研究)领域:个体心理咨询、家庭治疗、学校教育和社区服务。
- 曾守锤吴华清
- 关键词：心理弹性儿童
