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高等学校特色专业建设点项目(TS10888)

作品数:6 被引量:10H指数:2
相关作者:吴良奎涂道伍武恒王传贵汪佑宏更多>>
相关机构:安徽农业大学更多>>
发文基金:高等学校特色专业建设点项目安徽省自然科学基金安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学轻工技术与工程农业科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇轻工技术与工...
  • 1篇农业科学

主题

  • 5篇教学
  • 4篇课程
  • 4篇教学改革
  • 3篇课程教学
  • 3篇教学方法
  • 2篇实践教学
  • 2篇木材
  • 2篇木工机械
  • 2篇教学模式
  • 1篇地板
  • 1篇心理
  • 1篇心理特性
  • 1篇以就业为导向
  • 1篇实践教学改革
  • 1篇实木
  • 1篇实木地板
  • 1篇木材科学
  • 1篇木材科学与工...
  • 1篇木材科学与工...
  • 1篇木地板

机构

  • 6篇安徽农业大学

作者

  • 4篇吴良奎
  • 3篇涂道伍
  • 2篇王传贵
  • 2篇武恒
  • 1篇张令峰
  • 1篇徐斌
  • 1篇周旭
  • 1篇董宏敢
  • 1篇张双燕
  • 1篇汪佑宏

传媒

  • 2篇教育教学论坛
  • 1篇安徽农学通报
  • 1篇安徽农业科学
  • 1篇安徽农业大学...
  • 1篇中国现代教育...

年份

  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
人造板工艺学课程教学方法改革探讨被引量:2
2013年
根据我国人造板行业的发展现状,结合人造板工艺学课程教学的历史和现状,详细分析了人造板工艺学课程教学过程中存在的"教学内容滞后于生产实际,教学内容重复,教学手段单一,方法陈旧以及理论与实际脱节"等问题及其原因。并在此基础上,结合双创人才培养的要求,提出了"加强课程组教研活动,完善教学内容;丰富教学方法,完善教学手段,活跃课堂气氛;加强和完善实践教学,提高学生动手能力以及改革课程考核办法"等教学方法的改革措施。
王传贵武恒张双燕董宏敢涂道伍吴良奎
关键词:教学方法
《木工机械》课程教学改革探讨
2013年
本文对木工机械课程教学存在的问题进行了分析,探索适应新时期木材工业发展要求的木工机械课程教学体系和教学方法,调整该课程的内容体系和教学方法。改革的内容包括:对课程内容进行整合,使之模块化;对课程教学模式和教学方法进行改革,采用任务驱动教学法、课堂讨论、视频模拟教学法、网络教学等教学方法;更改课程考核体系。通过对木工机械课程的教学改革,提高了学生学习的积极性,丰富了专业知识,锻炼了自学能力。
吴良奎
关键词:木工机械教学改革木材教学方法
以就业为导向的木材科学与工程专业实践教学改革被引量:1
2012年
实践教学作为木材科学与工程专业教学的一个重要部分,能够很大程度地影响学生实践能力和解决问题的能力的提高,帮助提高学生就业竞争力。本文在分析传统的木材科学与工程专业实践教学的基础上,提出基于就业能力培养的实践教学改革,提高学生的就业竞争力。
涂道伍徐斌
关键词:就业能力实践教学教学模式
基于创新素质培养的木材加工装备课程教学改革与实践被引量:1
2011年
分析了木材加工装备课程教学存在的问题,结合新时期木材工业发展对课程教学的要求,对该课程进行教学改革以适应专业的发展要求。对教学内容进行整合,将教学内容模块化,根据木材专业的专业特点,改变传统的教学方法和教学模式,改革课程考核方式,采用开放式教学法、模拟实践教学法等教学方法,探索适应非机械类专业机械类课程的教学方法和教学模式。通过课程教学改革,提高了学生学习的积极性和主动性,提高了适应实际工作的能力。
吴良奎涂道伍
关键词:教学改革教学方法
不同颜色实木地板表面视觉物理量与色彩心理特性相关性分析被引量:6
2011年
选取国内实木地板市场具有代表性的51个树种,采用TC-PⅡG全自动测色色差计对试样表面材色参数进行测量,讨论了这些材色Lab色空间的分布特征,其结果是:L*值为18~84,a*值为10~40,b*值为9~41,Ag*值为23.21~72.68,C*值为22.5~50;在孟赛尔色空间,其结果是:V值为0.64~7.26,H值为0.53Y^9.14YR,大多在YR区间,C值为8.93~30.17。基于SD法选取适宜的视觉心理量制定主观评价量表,对木材视觉环境学品质进行评分。得出代表性视觉心理量,分析两者之间的相关关系,以期在地板颜色的加工与利用方面提供科学依据。
武恒汪佑宏张令峰王传贵周旭
关键词:实木地板
非机械专业木工机械课程实践教学模式探索
2013年
分析了木工机械课程实践教学模式及存在的问题,提出了实践教学的改革措施,强调要改变课程设计及课程实习的组织形式,注重实践教学与理论教学和企业生产的紧密结合,培养学生的动手能力和创新能力。对如何深入进行木工机械课程实践教学改革进行了探讨,指出要加强实验室建设,增加实验环节,更改设计性实践环节的形式。
吴良奎
关键词:木工机械实践教学教学改革
共1页<1>
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