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湖南省哲学社会科学基金(11YBB389)

作品数：3 被引量：12H指数：3
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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇新闻
  • 2篇新闻传播
  • 2篇虚假新闻
  • 2篇假新闻
  • 1篇大众
  • 1篇大众传播
  • 1篇大众传播活动
  • 1篇新闻传播者
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学视野
  • 1篇心理学研究
  • 1篇虚假
  • 1篇受众
  • 1篇受众行为
  • 1篇能动
  • 1篇能动性
  • 1篇主观
  • 1篇主观能动
  • 1篇主观能动性

机构

  • 3篇中南大学

作者

  • 3篇周灿华

传媒

  • 2篇中国出版
  • 1篇当代传播

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
传播学研究方法课程教学改革探索被引量：4
2012年
传播学研究方法课程原来的教学模式存在某些弊端,用建构主义学习理论来指导传播学研究方法课程的教学,引导学生进行建构性学习是传播学研究方法教学改革和发展的路径之一。"建构式"教学要求教师创造与实践相结合的"自由讨论"式课堂,灵活运用案例教学并广泛采用多媒体教学,以激发学生的学习兴趣。
周灿华
关键词：传播学研究方法建构主义教学改革案例教学
论虚假新闻传播对受众行为的危害被引量：5
2016年
真实性是新闻的生命,是新闻工作者必须恪守的职业道德底线。大众传媒传播的虚假新闻对受众的行为产生危害。虚假新闻传播后直接导致受众错误行为的发生,更严重则会直接导致受众的盲从行为和集合行为。虚假新闻传播导致的受众集合行为呈现无组织的无序状态,也可导致群体模仿的"非理性"。
周灿华
关键词：虚假新闻受众从众行为
传播心理学视野下虚假新闻的防治被引量：3
2014年
传播心理学研究的中心问题是大众传播活动中传、受者心理和行为的特点及规律。虽然新闻活动中的传、受双方的心理活动的产生和其内容都取决于客观现实，但他们并不是被动地接受客观刺激。新闻传播者选取什么样的新闻事实，新闻受众接受何种新闻报道，都离不开认识主体的需要。他们对客观事物的选择有着很强的主观能动性。[1]因此，研究虚假新闻的传、受者的心理和行为的特点及规律，探讨培养传、受者正确的新闻心理，对于虚假新闻的防治尤为重要。
周灿华
关键词：大众传播活动心理学视野虚假新闻心理学研究新闻传播者主观能动性
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