国家社会科学基金(BKA120085)
- 作品数：10 被引量：118H指数：5
- 相关作者：吴峰王辞晓李杰刘颖吴红斌更多>>
- 相关机构：北京大学伊利诺伊大学中国人民大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金北京市教育科学“十二五”规划重点课题国家留学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 培训迁移研究的国际视野——个体特征、组织环境与系统设计被引量：1
- 2015年
- 培训迁移是人力资源开发的重要环节,它直接决定了员工能否将其在培训中所学的知识运用到工作场所中并最终产生绩效。但在具体的人力资源开发项目实施过程中,这一环节容易被忽视,培训迁移率低也往往是培训失败的主要原因之一。目前,国内外学者对培训迁移越来越重视,相关的研究也越来越多。文章选取近年来国内外学者在本领域内的重要研究成果,对个体特征、组织环境、系统设计三个要素进行了系统综述,并对培训迁移要素进行了总结。
- 吴峰夏洁Li Jessica
- 关键词：组织环境系统设计
- 企业大学逻辑:基于个案的设计模型被引量：4
- 2014年
- 企业大学设计模型的开发是组织学习领域的热点研究,同时对于企业大学的组织及管理实践具有指引意义。本文从理论综述的基础上归纳出企业大学设计模型,并用这个模型针对宝钢人才开发院进行深度分析,研究表明,这个模型能很好地诠释宝钢人才开发院的发展逻辑,设计模型具有普适性。
- 刘颖吴峰
- 基于内容分析的企业大学定位研究被引量：3
- 2014年
- 企业大学是人力资源开发学科的一个新领域。企业大学定位是学术上的一个有意义的研究点,在实践层面上也非常具有指导性。本文采用三家主流媒体中的22所优秀企业大学负责人的高端访谈为文本内容,采用ROST内容挖掘系统进行企业大学定位现状的内容分析。内容分析结果显示,目前我国企业大学实践定位关键词集中于培训、发展、战略和文化等词上,其定位可分为战略发展与业务伙伴、文化传承与理念中心、企业变革与战略推动、培训与人才培养、管理与研究基地、绩效提升、投资与人力资本增值等八大类。
- 吴红斌吴峰
- 成人在线学习自我效能感量表编制及测量被引量：41
- 2015年
- 互联网时代,在线学习方式的应用会越来越普遍。学习者的自我效能感既是学习者对学习效果的自我评估,又是学习者进一步学习的动力,因此,研究在线学习的自我效能感因素及编制在线学习的自我效能感量表很有必要。目前,已有的自我效能感量表局限于在校生面授学习、在校生在线学习及成人面授学习三种方式,而成人在线学习的自我效能感量表还缺乏相关研究。为此,通过采用网络问卷方法针对成人在线学习进行数据收集,并应用探究式分析方法进行因子分析,采用信度检验与效度检验,最终得到成人在线学习自我效能感量表是由学习能力、学习意志、学习技术三个维度、23个题项组成。基于不同的背景变量,应用本量表测量我国成人在线学习的自我效能感发现,性别、学历、收入对成人在线学习自我效能感有显著影响,而年龄、地区、职业、职位对成人在线学习自我效能感没有显著影响。
- Jessica Li王辞晓吴峰
- 关键词：成人学习自我效能量表
- 我国企业E-learning调查分析与趋势研究被引量：7
- 2015年
- 企业E-learning是实现大规模员工培训的重要手段,是普及性提升企业员工人力资源质量的战略工具。企业E-learning的实施与发展对于中国这个人力资源大国尤为重要。为了解国内企业E-learning的现状,以及分析其未来趋势,该文采用网络问卷调查的方法,收集了百家企业的有效数据。文章基于这些数据进行统计,并从企业E-learning的战略、技术、应用三个方面十个主题进行分析。基于统计分析,该文认为绩效技术、移动学习、企业MOOC将是企业E-learning发展的最主要趋势。
- 吴峰
- 关键词：企业E-LEARNING绩效技术
- 非约束条件下成人在线学习动机量表编制被引量：36
- 2015年
- 学习动机是成人学习的一个研究重点,它是影响成人学习效果的关键因素。以往研究多关注学历教育背景下成人学习的动机及其影响因素,通常将研究对象约束为学校范围内的学历教育学习者。随着终身学习理念的日渐深入和网络通讯技术的快速发展和普及,非约束条件下的成人在线学习和自由学习将成为新的常态,因此,研究及编制非约束条件下的成人在线学习动机量表很有必要。以已有的相关研究为基础和借鉴,新编制的非约束条件下的成人在线学习动机量表以大量调查数据为依据,通过8次探索性因子分析以及信效度检验,最终确定由认知兴趣、职业发展、人际关系、摆脱常规、外界影响、社会服务等六大维度共计43个题项组成。该量表与以往研究最大的不同之处在于,该量表体现了在线学习的重要特征,即学习者在终身学习的理念下更强调主动学习的发生,认知兴趣维度对学习动机量表的贡献有所增强。从适用范围来看,该量表适用于所有类型的成人在线学习情形。
- 吴峰王辞晓李杰
- 关键词：成人学习学习动机量表编制
- 企业大学研究的国际视野:概念、模型与趋势被引量：17
- 2014年
- 目前,国内外企业大学发展非常迅速,相关研究成为人力资源开发领域的新兴研究点。为了解国内外企业大学的最新研究动态及进展,本研究采用文献分析和内容分析方法,首先通过ProQuest英文社会科学数据库、CNKI中国知网对国内外企业大学的相关文献进行检索;然后,从企业大学的概念、功能、发展、模型、评估五个方面梳理了国内外研究现状,并在此基础上分析其研究进展趋势。
- 吴峰
- 计算机模拟教学的效果评价被引量：3
- 2015年
- 随着计算机智能技术的迅速发展,在未来的教学实践中,计算机模拟教学会被应用得越来越广泛。分析现有的研究文献发现,从认知角度针对计算机模拟教学效果评价的文章较少。本研究选择高校管理学科中的"运营管理模拟实验教学系统"为研究对象,分别从定量与定性两个方面进行分析,研究结论表明,计算机模拟教学对于学生的学习态度、学习动机、自我效能具有显著的正面效果。
- 吴峰王迪
- 企业知识的生产车间:企业MOOC的现状、特征与展望被引量：13
- 2015年
- 近年来,MOOC在我国高等教育领域的研究与实践已越来越深入,自2013年始,我国企业也逐渐引入MOOC作为企业教育的一种方式。通过对现有的文献进行检索,发现目前尚缺乏企业MOOC的研究文章。在调研了我国两个代表性的企业MOOC情况的基础下,具体分析了企业MOOC的现状,包括:基于ADDIE框架和企业MOOC项目流程,比较了企业MOOC与高校MOOC的差异,和企业MOOC与企业e-learning的差异,并进一步研究了企业MOOC的特征属性,认为企业MOOC在类型属性上是c MOOC,在认知目标属性上是基于任务的MOOC,在目前的运营模式上是SPOC。高校MOOC是传统课堂知识的移植,而企业MOOC在体现了企业知识的创造,知识从无到有的过程。企业MOOC是企业知识的生产车间,在未来基于企业MOOC可以建立一个巨型的我国企业知识中心。
- 吴峰
- 关键词：企业知识
- 培训师制度的国际视野及对我国培训师制度设计的启示被引量：3
- 2015年
- 培训师职业对于推动我国建设成为学习型社会意义重要。我国培训师制度设计的缺乏,已导致培训师行业出现一些问题,如质量体系不完善、培训师与培训机构委托代理关系不清晰、缺乏政府监管与行业规范等。本文选择西方发达国家(美国、德国、澳大利亚)的培训师行业为研究对象,分别从政府引导监督制度、行业规范协调制度、执业资格制度、市场准入制度以及相关配套制度五个方面,分析西方国家的培训师制度设计思想。在此基础上,文章提出了我国培训师制度设计的建议:首先,政府参与,严格规定培训师执业资格与培训机构市场准入制度;其次,建立培训师与培训机构之间的契约关系,清晰培训师与培训机构的权利义务;第三,培育专业化协会,深化行业协会的质量监管和标准制定;最后,完善培训师国家职业标准,向国际化标准看齐。
- 吴峰李一凡
- 关键词：培训师终身教育
