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江苏省普通高校研究生科研创新计划项目(CXZZ110013)

作品数:5 被引量:145H指数:2
相关作者:孟克王贤芳黄锐王中杰李艳艳更多>>
相关机构:南京信息工程大学南京大学更多>>
发文基金:江苏省普通高校研究生科研创新计划项目江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高校思想政治教育研究课题更多>>
相关领域:文化科学自然科学总论更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 3篇教育
  • 3篇高校
  • 3篇创新型
  • 2篇新型经济
  • 2篇技术转移
  • 2篇场域
  • 2篇创新型经济
  • 2篇创业
  • 2篇创业教育
  • 1篇学理
  • 1篇学理探讨
  • 1篇视阈
  • 1篇体验式
  • 1篇体验式教学
  • 1篇外包
  • 1篇木桶
  • 1篇木桶理论
  • 1篇教育体系
  • 1篇经济视野
  • 1篇蝴蝶效应

机构

  • 5篇南京信息工程...
  • 2篇南京大学

作者

  • 4篇孟克
  • 1篇宗晓华
  • 1篇杨卫军
  • 1篇申双和
  • 1篇王贤芳
  • 1篇黄锐
  • 1篇李艳艳
  • 1篇王中杰

传媒

  • 1篇江苏高教
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇中小企业管理...
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
5 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
高校人才培养视阈下外包蝴蝶效应探析被引量:1
2012年
外包在人才培养、科学研究、服务社会等方面都对高等教育产生了极大的影响。外包资源配置的成功经验,"木桶理论"的成功实践,对高等教育人才培养理念形成了冲击与启示;外包带来的就业岗位大迁移,对高等教育服务社会功能提出了新的要求。加强科学研究,利用外包推动可持续发展,正是时代赋予的崭新课题。
杨卫军孟克
关键词:高等教育外包蝴蝶效应木桶理论
论高校创新创业教育体系之重构被引量:133
2012年
为适应建设创新型国家、培养创新型人才的需要,越来越多的高校重视开展创业教育,但我国高校创业教育体系并不健全。为促进我国高校创业教育的健康、快速发展,必须用发展的眼光,从确立科学的理念、完善保障机制、加快师资队伍和课程建设、推进实施体验式教学、加强创业文化建设等方面着手,重新审视和构建我国创业教育体系。
王贤芳孟克
关键词:创业教育创业意识体验式教学
创新型经济场域中的中国大学:知识势能与技术转移被引量:1
2014年
基于发展中国家科技创新的特征分析,文章对科技创新的"线性模式"、"互动模式"进行了反思,并对我国创新型经济建设中大学的功能与作用机制提出了新的观点:中国与发达国家大学之间的知识差距要小于企业之间的技术差距,中国大学的这种知识势能决定了其必须承担双重技术转移使命。因此,在推动我国创新型经济发展中,必须保持和提升我国大学的这种知识势能,同时建立有效的向企业传导的技术转移机制。
孟克申双和宗晓华
关键词:创新型经济场域技术转移
“创新型国家”建设中独立学院创业教育模式构筑——以南京信息工程大学滨江学院为例被引量:1
2013年
独立学院是高等教育体系不可或缺的一部分。当前,创新已经成为推动经济社会发展的核心驱动力,在创新型国家建设的宏观背景下,研究大学生特别是独立学院大学生创业创新模式,如何开展其创业创新教育,如何培养其创新素质、创业意识和创业能力无疑具有较强的理论意义和现实意义。本文就创新型国家建设背景下创新创业教育的必要性进行探讨,阐述当前国内创新创业教育的几种主要模式,同时,以南京信息工程大学滨江学院为例探寻独立学院创新创业教育体系的构筑。
李艳艳王中杰
关键词:创新型国家创业教育
创新型经济视野中的中国大学:知识势能与技术转移
基于发展中国家科技创新的特征分析,本文对科技创新的"线性模式""互动模式"进行了反思,并对我国创新型经济建设中大学的功能与作用机制提出了新的观点:中国与发达国家大学之间的知识差距要小于企业之间的技术差距,中国大学的这种知...
孟克宗晓华陈静
关键词:创新型经济场域技术转移
文献传递
辅导员队伍建设难点的学理探讨及策略被引量:9
2011年
高校辅导员队伍是我们开展思想政治教育的骨干力量,是大学生思想政治教育及管理工作的组织者和实施者,是大学生健康成长的指导者和引路人。近年来,高校辅导员队伍建设在人数配备、学历提升及人员结构的改善等方面取得了显著成效,但也存在诸如辅导员专职不专业,专业化程度不高;高校辅导员队伍不稳定;辅导员绩效考核体系有待进一步完善等问题。因此,我们必须大力加强辅导员队伍专业化建设:高标准选聘优秀辅导员,加强辅导员队伍建设理论研究;搭建辅导员综合素质提升平台;建立完善的辅导员专业化、专家化长效机制,严格落实辅导员教师及干部双重身份,积极构筑辅导员学术研究平台,科学制定辅导员绩效考核评价体系。
黄锐
关键词:高校辅导员
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