高等学校特色专业建设点项目(TS10848)
- 作品数：9 被引量：48H指数：4
- 相关作者：何庆谈衡洪燕云李秀莲刘浏更多>>
- 相关机构：江苏理工学院江苏技术师范学院更多>>
- 发文基金：高等学校特色专业建设点项目江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术社会学经济管理更多>>
- 基于制造业信息化状况调查剖析“技工荒”的本质——兼论在高等教育强化职业教育因素的重要性被引量：2
- 2013年
- 作者通过对长三角地区中型制造业企业的问卷和访谈调查,发现因具备CAx能力的技工型人才缺乏,尽管多数企业信息化的硬件已具备,但没有充分发挥集成化作用,制约了产业升级。基于此,本文认为制造业信息化领域,大学本科和高职院校毕业生就是"技工"的来源,破解"技工荒"靠高等学校和企业互动。学校要准确定位,分型培养,着力满足不同岗位能力需求;要全面认识能力培养的内涵,实现知识、技能、态度的同步提高;要加强素质教育,培养勤奋实干的精神,终身学习的习惯,敢于创新的动力。企业要积极参与人才培养方案设计,主动进行校企结合,履行人才培养职责,并重视职工的上岗、转岗、升级培训,建设学习型组织。
- 董晓英董存田杨颖
- 关键词：高等教育职业教育制造业信息化技工荒
- 与“卓越计划”相适应的师资构成及职责被引量：2
- 2014年
- 依据"国家卓越工程师教育培养计划"的标准和要求,通过理论研究和实践操作,探索卓越计划的内涵及要求,研究其师资队伍的组成及各自职责,建立校内指导教师、企业指导教师、国外指导教师的"三个层次"的专业教学团队,实现创新型师资队伍的建设。
- 何庆洪燕云谈衡
- 关键词：创新型师资队伍专业教学团队
- 基于工程教育专业认证的应用型本科毕业设计创新被引量：25
- 2017年
- 根据工程教育专业认证标准,分析国内外本科毕业设计的新模式,针对传统毕业设计的不足,从认证的内容和要求出发对毕业设计进行创新性研究与规划,突出其工程性;提出多元化的指导团队、将毕业设计环节前移、施行毕业设计查重、引入常发农业装备等企业界参与毕业设计指导等新途径,实现毕业设计质量工程化,达到以评促建、提高应用型人才培养的质量。
- 何庆洪燕云刘浏谈衡
- 关键词：收割机
- 基于CDIO及探究式教学法的机械设计课程教学改革被引量：4
- 2014年
- 民族的振兴靠人才。为了实现新时期人才培养目标,针对机械设计课程的特点,在充分分析机械设计教学现状的基础上,通过对CDIO及探究式教学基本内涵的理解,在机械设计课程教学中引入CDIO教育理念和探究式教学法,并从工程实践与理论教学的结合、个人能力与团队协作的培养、阶段学习与终身学习的培养、创新意识与创新能力的培养、国际视野的培养等五个方面对提高机械设计教学效果进行了阐述。本文的研究还可为其它课程的教学改革提供借鉴和参考。
- 李秀莲杨龙兴邱睿施晓芳刘伟何庆
- 关键词：CDIO探究式教学机械设计教学改革
- 增材制造技术应用及其高层次人才培养的探讨被引量：5
- 2017年
- 分析了增材制造的基本原理,说明了激光熔覆作为增材制造的一种技术手段在表面改性方面的应用。在此基础上提出了通过建立公共平台、加强实践教学及采取以赛带训等措施为增材制造培养高级应用型人才。
- 何庆刘凯磊臧爱琴陈峰
- 关键词：增材制造3D打印
- 3D打印技术及应用型人才培养的研究被引量：7
- 2017年
- 3D打印是可快速打印出复杂产品的一项新技术。分析了目前3D打印技术行业人才的状况及其结构,剖析了3D打印人才培养目前存在的主要问题,说明了在本科教育中实施3D打印技术的重要性,在此基础上提出了面向"中国制造2025"的应用型人才培养的新思路,探索了3D打印技术在本科机械类专业教学中的应用途径,对应用型高校3D打印相关课程的教学融合与创新提出了工作展望。
- 何庆刘凯磊范真汪献伟
- 关键词：3D打印
- 面向专业认证的机制专业课程及实践教学建设研究被引量：2
- 2017年
- 根据工程教育专业认证的标准和要求,分析了江苏理工学院机制专业在课程体系及实践教学方面存在的不足,对其加以研究、调整与优化。构建了符合认证标准的专业课程和实践教学新模式,使工程教育的理念融入到专业建设、实验实训和大学生竞赛等环节,从而加强持续性改进,以便培养出高质量的应用型人才。
- 何庆汪献伟张锁荣刘凯磊
- 关键词：课程体系实践教学
- 基于科学发展观的“机械原理”课程考试改革初探被引量：1
- 2010年
- 通过科学发展观的学习,结合当前形势及未来发展趋势,针对"机械原理"课程考核现状,就如何提高课程教学效果,培养创新人才,提出了创新精神时代化、考核形式多元化和人才培养多样化三点建议。
- 李秀莲周金宇何庆董晓英
- 关键词：科学发展观机械原理考试改革
- 典型零件加工数字化教学资源设计
- 2011年
- 用Flash、3DS MAX等制作出动态效果好、表现能力强、操作方便灵活的典型零件加工的教学资源,使原本很难直观解释的机械加工过程显得简洁明了,增强了教学的趣味性和科学性,提高了学习效率。该设计主要以三维图形、表格和动画为主展示知识点,力争做到多种数字化信息同时作用于学生的感官,以取得良好的教学效果。
- 何庆
- 关键词：数字化教学资源
