全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(CBA050037)
- 作品数：10 被引量：38H指数：3
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- 相关机构：华东师范大学宁波大学上海体育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家自然科学基金更多>>
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- 知觉流畅性对系列位置效应的影响——再认、早晚判断、图词判断的比较被引量：4
- 2008年
- 以往对系列位置效应的研究往往关注于项目的记忆存储机制,而忽略了项目所涉及的加工成分。鉴于此,文章引入知觉流畅性变量来分离记忆任务中的自动化加工和意识性加工,同时,采用了三种不同的短时记忆任务,以考察自动化加工与不同系列位置上项目的相关性。结果发现:(1)短时记忆任务中出现了系列位置效应;(2)随着测验任务中自动化和意识性加工贡献的不同,首尾项受知觉流畅性大小的影响也不同。据此推论,系列中首尾项与中间项涉及的自动化加工水平可能是系列位置效应的一个原因。
- 郭秀艳朱磊沈泱
- 关键词：系列位置效应自动化加工
- 记忆研究的功能取向被引量：17
- 2009年
- 记忆功能是人类适应环境的结果,记忆系统的"设计"(运作机制)则支持其功能。因此,通过探究人类面临的适应性问题,分析记忆功能,再推测并验证记忆解决方案,是研究记忆的一种可靠途径,此即为记忆研究的功能取向。本文以记忆的生存优势效应(相比控制加工条件,判断单词对求生情境的重要性可获得更好的记忆保持量)、多重记忆系统的分离与协同、记忆对未来的价值等问题为例,具体阐明了该取向是如何促进研究者理解记忆运作的。
- 李荆广郭秀艳
- 关键词：记忆
- 测验方式对内隐规则提取的影响被引量：2
- 2009年
- 研究以异或规则为实验材料,在弱化相邻组块和样例相似性的条件下,采用单因素(测验任务:分类测验、再认测验和预测测验)的实验设计探讨内隐知识的内容以及测验方式对内隐规则提取的影响。结果表明:(1)异或规则的内隐学习效应发生;(2)内隐规则的提取不受测验方式的影响,在内隐规则的提取时表现出一定的稳定性和抗干扰性。
- 唐菁华孙连荣陈维雯郭秀艳
- 关键词：内隐学习测验方式
- 攻击性的自陈测量方式被引量：1
- 2009年
- 自陈测量方式是攻击性研究中最早、最广泛使用的研究方法。文章介绍自陈测量中具有高信、效度的BDHI、★、NPI以及STAXI等工具,分析自陈测量方法的优势及局限,并展望这一方法的应用及发展。
- 王镜韩秀华孙连荣
- 关键词：攻击性HO
- 误导信息效应中年龄差异与自信差异初探被引量：3
- 2007年
- 本研究对误导信息效应中不同年龄被试对最初事件再认的表现差异和自信心差异进行了探讨。结果表明:在再认成绩方面,被试对误导项目的错误反应率要高于对控制项目的错误反应率,即产生了误导信息效应,而且老年被试比年轻被试更易受误导信息的影响;在自信心方面,被试不存在年龄差异,即无论是在误导项目上,还是在控制项目上,老年被试和年轻被试对其再认的正确和错误反应有一样高的自信心。
- 郭秀艳张敬敏朱磊李荆广
- 关键词：年龄自信心
- 社会偏见的人格因素研究综述被引量：4
- 2009年
- 人格特征是导致社会偏见产生的影响因素之一。文章介绍了与此相关的两种理论模型———"独裁主义人格理论"和"双过程动机模型"的主要观点和实证依据,并对其中的争议及未来的发展方向进行梳理和展望。
- 孙连荣杨治良
- 关键词：社会偏见
- 语音的脑机制研究综述被引量：1
- 2009年
- 语音的脑机制研究对于揭示脑与语言的关系具有重要的作用。本文以视觉和听觉两种呈现刺激的方式为主线,对语音脑机制研究的现状进行了总结梳理,通过分析进一步展望了该领域未来的发展趋向。
- 李莉郭秀艳
- 关键词：语音FMRI
- 认知失调引起的系列次序错误记忆初探被引量：3
- 2007年
- 本实验借鉴认知失调领域自由范式的思路,以系列次序为对象,研究了错误记忆在认知失调影响下的产生特点和机制。结果表明:(1)选择操作对被试的次序回忆产生了显著影响:Z(有选择—无选择)=11.036,p<0.01;(2)在有选择条件下,接受项目的喜好程度增加(χ2(2)=13.000,p<0.005),拒绝项目的喜好程度降低(χ2(2)=9.250,p=0.001);在无选择的条件下,三种位置的频次分布无显著差异,表明认知失调引发了次序错误记忆;(3)预警变量对于次序回忆的相关程度有显著影响(Z(有提示—无提示)=3.535,p<0.01),对于接受项目和拒绝项目的位置回忆无显著影响(接受项目:χ2(2)=0.629,p=0.730;拒绝项目:χ2(2)=0.180,p=0.914),表明错误记忆是由认知失调引起,并且难以抑制。
- 杨娜秘晓冉
- 关键词：错误记忆
- 不同记忆提取条件下的自我参照效应被引量：1
- 2008年
- 通过操纵记忆提取的条件,本实验比较了自我参照、他人参照和无参照(褒义/贬义)任务下的记忆效果。结果发现:(1)自我参照编码在再认测验中出现了显著的提取优势(F(2,41)=6.097,p<0.01);(2)自我参照编码在颜色一致/不一致判断中未出现显著的提取优势(F(2,41)=1.039,p=0.363);(3)再认测验中,颜色不一致旧词的再认辨别力高于一致条件(F(1,41)=3.139,p=0.084)。
- 崔光成唐菁华
- 关键词：自我参照
- 基于活动的前瞻记忆特点研究被引量：2
- 2008年
- 本实验采用McDaniel和Einstein(1990)的前瞻记忆实验室研究范式,以16PF作为干扰任务,以瑞文标准推理测验作为进行中任务,对基于活动的前瞻记忆特点进行探讨。结果表明:前瞻记忆任务的重要性和目标任务的难度对基于活动的前瞻记忆有明显影响,而指导语的呈现方式的影响不明显。基于活动的前瞻记忆与智力相关不明显,而与16PF中的"乐群性"存在明显的负相关,以及和"感情用事与安详机警"存在明显的正相关。
- 杨靖郭秀艳马芳
- 关键词：前瞻记忆
