牡丹江市社科联项目 作品数:60 被引量:79 H指数:5 相关作者: 丁威 张荣升 马驰 杨婷婷 孙明和 更多>> 相关机构: 牡丹江师范学院 更多>> 发文基金: 黑龙江省文化厅文化艺术科学规划课题 博士科研启动基金 黑龙江省高等教育教学改革工程项目 更多>> 相关领域: 文学 文化科学 语言文字 经济管理 更多>>
商务交际中模糊语言的语用功能与策略研究 被引量:1 2013年 模糊语言是商务交际中一种常见的语言现象。恰当的使用模糊语言能使语言表达更富有表现力,更加客观严谨、礼貌客气,从而获得良好的交际效果。本文在界定了模糊语言定义的基础上,从三个方面阐述了在商务交际中模糊语言的语用功能,并进行了具体语用策略分析。 王馨雪关键词:模糊语言 商务交际 语用功能 语用策略 从《河湾》看奈保尔对知识分子命运的关注 被引量:1 2012年 英国著名小说家奈保尔是第三世界知识分子的典型代表,对知识分子形象的塑造和命运的关注也成为其作品的一个显著特色。作品《河湾》(A Bend in the River)形象生动地刻画了一系列知识分子形象。论文从后殖民主义理论家萨义德和葛兰西的知识分子论出发,通过剖析小说中不同类型知识分子人物形象,深刻感知奈保尔对知识分子命运的关注。 丁威 张荣升关键词:《河湾》 知识分子 后殖民理论 黑龙江省东南部地区高校大学生体质健康现状与对策研究 2014年 本文运用数据分析法和访问调查法对我省东南部地区高校大学生体质健康状况进行深入的调查,分析大学生体质下降的原因,并提出相应发展对策,旨在为提高高校大学生身体素质提供科学的理论参考依据。 于杰 孙明和 王春霞关键词:体质健康 大学生 黑龙江牡丹江地域特色鱼皮手工艺的艺术魅力探究 2012年 牡丹江在牡丹江市穿城而过,形成了优美的自然景观,这里鱼类资源丰富,为鱼皮手工艺艺术的发展提供了良好的条件。鱼皮手工艺艺术以其独特的艺术魅力吸引了大量的艺术家投身于鱼皮艺术创作之中。古老的赫哲族文化,在与现代艺术相融合的过程中,碰撞出了新的火花,体现了现代人返璞归真的艺术审美趋向。 潘驰宇 张惠欣关键词:鱼皮 手工艺品 艺术魅力 后殖民主义视野下《河湾》中知识分子形象分析 被引量:1 2012年 奈保尔小说《河湾》(A Bend in the River)形象生动地刻画了一系列知识分子形象。论文运用后殖民主义理论家萨义德的知识分子论,旨在剖析作品中不同类型知识分子人物形象,阐述了知识分子在后殖民语境中存在的困境和困惑,彰显奈保尔作为第三世界知识分子代表的特殊使命。 张荣生 丁威关键词:《河湾》 知识分子 后殖民理论 浅析景物描写在《小世界》中的反讽作用 2012年 《小世界》是戴维·洛奇的学院派小说的代表作之一,是一部令人啼笑皆非而又引人深思的出色作品。作者利用诙谐语言,对多重人物性格进行描写,在情节中穿插景物描写,娴熟运用反差式的讽刺手法,突出作品的讽刺意味。以《小世界》中景物描写为着眼点,分析景物描写对作品讽刺效果的提升作用。 荣楠楠关键词:《小世界》 景物描写 反讽 让·菲利普·图森小说情节中的“假故事”研究——以《浴室》《照相机》为例 2017年 作为20世纪末法国新一代作家,让·菲利普·图森被称为"新新小说家""冷漠小说家"或"极少主义小说家"。他的作品一经出版,众多学者和读者便被他独特的叙事手法所吸引。他小说的叙事情节一改传统小说详细、全面的特点,取而代之的是情节中大量信息的缺失,且事件间缺乏应有的因果联系,小说通篇都在叙述与主干情节无关的生活琐事,Demoulin称他小说的叙事情节为"假故事"。文本以他的《浴室》《照相机》为例,分析其小说情节中的"假故事"。 张晓慧关键词:叙事情节 因果联系 跨文化视角下日语人才培养模式的构建 被引量:1 2013年 外语教学最根本的目标是实现跨文化交际。实现跨文化交际是每位外语教师肩负的重要责任。跨文化交际就是让学生在掌握语言的同时,提高实际交际能力和语用能力。本文针对日语教学中跨文化交际的具体目标进行了分析,针对具体目标探讨日语跨文化人才培养模式并具体提出了一些个人的见解,从而达到在教学中培养出具有外语素质,文化素质,能够进行跨文化交际的日语人才的目标。 孙瑞雪关键词:跨文化交际 对完善和加强平面设计教学实践的思考 2014年 平面设计专业在近年来的高校改革中,已做出了积极的变革和调整,培养出了大量优秀的平面设计人才。但是艺术设计实践环节的欠缺却是这门专业一直在面临的难题,这已经成为了该专业发展的瓶颈之所在。本文从平面设计艺术实践的必要性谈起,从教学理念、教学模式和方法、师资建设和实践保障等多个方面,就如何加强和完善该环节进行了分析和思考。 张惠欣 苏明哲关键词:高等教育 艺术实践 论高校日语教学中跨文化交际能力的培养 被引量:9 2013年 跨文化交际能力的培养是高校日语教学的首要任务。如何完成这一首要任务,已经成为当今各个高校日语教师讨论的热点。本文试以开展二课堂活动为中心,通过低年级的晨读、日语风彩大赛、日语翻译大赛、高年级的日语演讲大赛来讨论如何提高日语教学中的跨文化交际能力。 潘娜 周金坤关键词:跨文化交际能力 日语教学