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国家社会科学基金(09BYY072)

作品数:28 被引量:100H指数:5
相关作者:刘育东周迎张森段然朱之红更多>>
相关机构:河北科技大学黑龙江东方学院河北大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金河北省社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:语言文字文化科学艺术自然科学总论更多>>

文献类型

  • 25篇中文期刊文章

领域

  • 12篇语言文字
  • 11篇文化科学
  • 1篇社会学
  • 1篇艺术
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 16篇英语
  • 12篇大学英语
  • 9篇教学
  • 7篇外语
  • 6篇可持续发展
  • 5篇英语教学
  • 4篇大学英语教学
  • 4篇外语学习
  • 4篇网络
  • 4篇网络环境
  • 3篇大学英语自主...
  • 3篇性学
  • 3篇研究性
  • 3篇研究性学习
  • 3篇英语学习
  • 3篇英语自主
  • 3篇英语自主学习
  • 3篇教师
  • 3篇高校外语
  • 3篇高校

机构

  • 17篇河北科技大学
  • 3篇黑龙江东方学...
  • 2篇黑龙江科技学...
  • 2篇河北大学
  • 1篇济宁医学院
  • 1篇山东中医药大...
  • 1篇唐山学院
  • 1篇石家庄铁路职...

作者

  • 7篇刘育东
  • 5篇周迎
  • 4篇张森
  • 2篇陈旭
  • 2篇朱之红
  • 2篇段然
  • 1篇吴素英
  • 1篇张明芳
  • 1篇刘宇
  • 1篇陈战
  • 1篇张飞龙
  • 1篇霍月红
  • 1篇陶丽君
  • 1篇刘卫东
  • 1篇常学洲
  • 1篇张淑娟
  • 1篇狄建茹
  • 1篇孔庆胜
  • 1篇张全乐
  • 1篇李莎

传媒

  • 4篇黑龙江教育学...
  • 2篇河北大学学报...
  • 1篇教育探索
  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇河北学刊
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇苏州大学学报...
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇山东外语教学
  • 1篇网友世界
  • 1篇河北经贸大学...
  • 1篇石家庄铁路职...
  • 1篇衡水学院学报
  • 1篇中国外语
  • 1篇河北工程大学...
  • 1篇长春理工大学...
  • 1篇教书育人(高...
  • 1篇英语教师
  • 1篇河北公安警察...
  • 1篇学苑教育

年份

  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 4篇2014
  • 1篇2013
  • 9篇2012
  • 5篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
28 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一项体验式外语学习的叙事研究
2015年
对如何通过体验式学习培养外语学习的可持续发展能力进行了叙事研究.研究证明,课内与课外相结合的,持续的体验式外语学习是培养可持续发展的外语学习能力的有效途径.
刘育东张森
关键词:体验式学习大学英语可持续发展
创新人才战略下仿真LT环境建设研究与实践被引量:4
2012年
缺乏良好的LT(目的语,Target Language)环境是中国英语教育的最大困境之一,也是我国英语教学质量长期以来费事多、收效低的一个重要原因。根据二语习得研究中的相关理论,将指导性习得、自主性习得和自然性习得融入基于课堂与计算机的英语教学新模式,三种习得分别通过基于课堂的合作学习、自主学习、研究性学习和体验式学习(I-CARE)、基于计算机的网络自主学习和基于课外活动的"每每工程"实现,仿真LT习得环境有利于提高学生的英语综合运用能力,有利于培养具有优秀外语素质的创新人才。
张森张明芳张全乐
关键词:大学英语
大学非英语专业学生英语学习个性化策略研究被引量:1
2011年
统一的教材、统一的教学模式和教学手段以及统一的评估标准等极大地束缚了学生个性化学习的发展。个性化的学习是一种自主学习,能够满足学生个性化发展的需要,促进学生学习效果的提高。实现学生英语个性化的学习,教师角色的转变是前提,课程设置应体现多元化的特征,教学手段要与传统结合,学习方法应多元化,对学生学习效果的评估应保持其动态性。
杨艳曲铭欣
关键词:大学非英语专业学生
大学英语教学新模式的实施与教师观念的转变
2013年
大学英语教学新模式是“双基”和“双主”模式。当前,大学英语教学新模式已经处于全面推广阶段,教师的教学观念转变滞后是新模式在其推进过程中的一个重要的问题和症结。笔者通过对所在高校大学英语教师教育教学观念的调查和分析,在参照国内外对大学英语教师观念的要求及培养策略研究的基础上,提出新模式下大学英语教师在新模式下应该完成的教育教学观念转变与重构。
霍月红王淑芝
关键词:学生观知识观评价观
网络环境下大学生英语学习策略的应用研究被引量:4
2012年
调查显示,网络环境下英语学习者采用了Oxford分类中的两大类学习策略:直接策略和间接策略。大学生英语学习策略在网络环境下存在缺失现象,整体策略使用频率甚至低于传统英语学习环境。在网络学习环境下,男生的整体学习策略使用频率稍低一些,混合型的学生使用学习策略最多,学习成绩好的学生使用学习策略的频率最高。学校机房或自主学习中心的网络环境更有利于学生学习英语。网络环境下学习者英语学习策略的缺失使得学习策略培训显得至关重要。通过学习策略培训,可以科学有效地提高学习者的学习策略意识和完善学习策略的实践应用。
李莎张森殷辉
关键词:网络学习环境
研究性学习策略的培养与英语学习能力的可持续发展被引量:13
2012年
研究性学习教学模式与大学英语学习都具有开放性、探究性和实践性等共同特点,因此,在大学英语教学中应用研究性学习具有较大的可行性和现实意义。学生具备了研究性学习策略,就能极大地提高英语实践能力和自主学习能力,从而提高英语学习可持续发展能力。
刘卫东李文艳刘宇
关键词:研究性学习大学英语教学可持续发展能力
大学英语自主学习能力的可持续发展研究
2014年
本文以建构主义学习观为理论依据,阐述了自主学习与合作学习、研究性学习和体验式学习之间的内在联系及由四者共同构成的培养策略体系。研究证明基于本培养策略体系的自主学习能有效促进大学英语学习能力的可持续发展。
周迎
关键词:可持续发展
网络环境下大学英语自主学习中的教师角色分析被引量:4
2011年
随着基于网络环境下的大学英语教学模式的形成和发展,教师在大学英语自主学习中的角色也趋于多元化。但在对教师的角色进行各种定位的同时,却忽视了教师自身发展对学生自主学习的重要影响。因此,如何加强教师自身发展,以便更好地促进学生自主学习,是一个值得深思的问题。
周斌斌
关键词:大学英语教师角色
反思新模式下大学英语教学策略的实施
2011年
随着大学英语教学改革的实施,以多媒体和网络技术支撑为主的英语教学模式显示出前所未有的优越性。但是也有不少教师在教学中存在一定的问题。基于此,对新模式下大学英语教学中出现的问题进行分析,同时提出应对的教学策略,旨在促使教师认真思考教学策略实施过程中的问题,不断挑战探索更优化、更有效的教学策略,从而推动大学英语教学改革。
陈旭
关键词:大学英语
论当代艺术的狂欢化与神圣性之间的矛盾被引量:2
2010年
本文主要讨论了20世纪电影复制时代以来的艺术生产和消费的狂欢化问题。本文认为,通俗艺术的狂欢化固然从主题和情感表达层面消解了传统意义上的艺术神圣性,但是大众艺术的兴起也从另一个侧面反映了社会变迁以及艺术史演进的变化。由此,从宗教意义上说,通俗文学固然不具有高雅艺术那样的神圣性,但是总体上说,通俗文学的神圣性还是存在的,比如仍然可以从中找到爱国主义、民族主义等情结。所以,"通俗化"或许是艺术领域变革的一种趋势。
张飞龙
关键词:艺术实践狂欢化神圣性
共3页<123>
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