甘肃省教育科学“十二五”规划课题(2012GSGX048)
- 作品数：8 被引量：3H指数：1
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- 相关机构：兰州城市学院西北师范大学西北师大更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
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- 甘肃省中小学写字课教学现状及归因分析——以兰州市S小学为例被引量：1
- 2014年
- 目前,甘肃各中小学似乎都在重视写字课教学课程的试点改革,但由于现有的教学体系,考试制度的束缚和制约以及教师本身书写水平太差,导致学生对写字不感兴趣,或无暇顾及而很难落到实处,这就需要改变现有的教育体制,培养专业的写字课师资力量,使写字课现有的教学现状得到彻底的改观。
- 段珂李晓霞米文佐
- 关键词：写字课教学
- 浅谈书法教学的前期诱导
- 2014年
- 引言
在日常书法教学中,我们不难发现,往往有很多学生临了多年的帖,也确实下过很大功夫,但实际上根本就没有临进去,甚至不及＂皮毛＂,相应的许多不良习气却明显的产生了。从现代书法教育的角度审视,只得从头再来。产生此种问题的根源在于学生们缺乏学书的前期正确的书法诱导。
- 杨晓军米文佐
- 关键词：雄鸟雌鸟教育群体倪元璐北碑结字
- 文化强国视域下的书法教育——兼论甘肃书法教育及研究被引量：2
- 2017年
- 文化强国的着力点主要包括中华民族优秀传统文化、爱国主义和民族精神。因为书法教育拥有育人、文化认同、文化传承和文化创造等社会功能,因此加强书法教育,有利于推进社会主义文化强国建设。通过甘肃与全国书法教育现状的点面视角比较研究,中国书法教育必须提高思想认识,加强队伍和校本教材建设,建构合理的评价机制,制定具有可操作性的规划或者方案等,这样才能将书法教育落到实处。
- 米文佐胡振辉
- 关键词：文化强国书法书法教育
- 刍议科举重书与书法艺术的发展
- 2014年
- 科举应试的书体与书法之间的内在联系前人多有论述。一般认为,"馆阁体"一类应试科举的书体严重阻碍了书法艺术的发展。但用历史的眼光分析,科举重书有它存在的现实意义,它是书法艺术的基础教育,对书法艺术的发展有益无害。
- 杨晓军米文佐
- 关键词：科举重书书法教育
- 书法结构规律新探
- 2014年
- 结构作为书法技法的重要内容,古往今来,书论、碑帖、刊物,无不关注,洋洋洒洒,不可谓不富,然依笔者之见,其核心原本不过"聚而变"也。长期以来,在汉字结构的教学上,教师无"法"可依,学生无"规"可循,由此造成教学效果不佳。从这个意义上讲,探索可行的结构规律是现实的客观要求。故有必要对其加以梳理、整合、归纳和概括。
- 杨晓军
- 关键词：书法技法汉字结构书论基本笔画结字
- 浅谈书法教学的前期诱导
- 2014年
- 引言
在日常书法教学中,我们不难发现,往往有很多学生临了多年的帖,也确实下过很大功夫,但实际上根本就没有临进去,甚至不及＂皮毛＂,相应的许多不良习气却明显地产生了。从现代书法教育的角度审视,只得从头再来。产生此种问题的根源在于学生们缺乏学书的前期正确的书法诱导。
现代书法教育的目标明确指出：要在意识上对学生进行书法审美感知、审美想象、审美情感、审美理解的培养。在技法上对学生进行书法理论的解析,包括书法艺术语汇法则,书法表现法则的传授。
- 杨晓军米文佐
- 关键词：审美想象审美理解雄鸟倪元璐审美感知北碑
- 书法美学元素与当代书坛流弊
- 2015年
- 一、中国书法的美学元素
（一）文学元素
书法以汉字为艺术题材。除了部分体式如单字、两字、三字、四字的中堂、横幅、立轴等，基本上取材于古诗词文句，或古诗词文整篇、古典名联、古诗文集句联，还有自撰的对联、诗词。书法家所用闲章，内容也大多来自诗词文语辞。所以可以说书法的题材是取自文学作品的。
- 杨永发米文佐
- 关键词：书法美学文学元素流弊艺术题材
- 文化强国视域下的书法艺术教育探究(一)——繁体字与书法艺术教育
- 2014年
- 繁体字和书法艺术有不可割裂的血缘关系。因为其更接近生活与生命的本源,基于繁体字创作,书法艺术的美形、生韵、畅情、象真、悟道就有了根本,也更符合艺术规律。在书法普及教育中,同时学习繁体字并融入其中,很有必要。
- 吴岩米文佐赵华
- 关键词：书法繁体字美学思想审美意识
