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山西省哲学社会科学规划课题(无)

作品数：2 被引量：7H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学校教育
  • 1篇设问
  • 1篇提问
  • 1篇提问策略
  • 1篇提问策略研究
  • 1篇教育
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂提问
  • 1篇教师
  • 1篇教师课堂
  • 1篇发问
  • 1篇创造力
  • 1篇创造力发展

机构

  • 2篇太原师范学院

作者

  • 2篇常丽丽
  • 2篇丁相平

传媒

  • 2篇太原师范学院...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
学校教育中阻碍学生创造力发展因素研究被引量：1
2013年
当前学校教育中存在着种种阻碍学生创造力发展的因素。对创造力认识的偏颇、程序化的课堂教学、沉闷的课堂气氛、不合理的评价制度是抑制学生创造力发展的主要因素。
丁相平常丽丽
关键词：学校教育创造力
教师课堂提问策略研究被引量：6
2014年
课堂提问是指在课堂教学情境中,教学提示或传递所学内容的刺激以及学生做些什么、如何做的暗示,包括设问、发问、候答、叫答、理答等环节。设问与发问要合理确定问题的层次与类型,表达清晰,问题少而精;候答要给与学生充分的思考时间;叫答要保证每个学生有尽量多且均等的回答问题的机会;理答要恰当评价,并采用发展性理答方式。
常丽丽丁相平
关键词：课堂提问设问发问
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共1页<1>
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