国家社会科学基金(09BYY052)
- 作品数：7 被引量：18H指数：2
- 相关作者：延俊荣刘雪芹潘文钟守满孙崇飞更多>>
- 相关机构：山西大学南京林业大学南京师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金江苏省社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- “打酱油”表“买酱油”的动因探讨被引量：1
- 2009年
- 在默认"打"表示"买"的前提下,根据认知语言学"形式不同,意义不同"的原则,文章从句法和语义的角度分析了"打"和"买"的异同。从句法上看,"打"不能构成双宾式,而"买"可以;从语义上看,"打"的执行者是"卖方",而"买"的执行者是"买方";从二者所表达的抽象关系看,"买"具有"钱""物"的双重转移,而"打"具有"钱""物"的三重转移。但由于人类认知的"以偏概全"和线性语言对立体事件表达的"失真","打"在一定条件下可表示"买"。当物参与者具有[+液体性][+容器性][+买方自备]等语义属性时,既可以说"买酱油",也可以说"打酱油";但当物参与者是非液体的,或具有[+液体性][+容器性][+卖方提供]等语义属性时,则只能说"买酱油"而不能说"打酱油"。
- 延俊荣
- 关键词：转喻
- 手部动词“拿”义及其认知机制被引量：9
- 2013年
- 汉语动词"拿"与"手"密切相关,是最具代表性的手部动词之一,具有原型性特征。本研究重点考察"拿"义,从认知角度探讨其词义演变及其认知机制。本研究认为,认知语义学在对词汇语义进行现象学层面细致考察的同时,还应注重对其语义认知信息处理过程的考察,以使其在直觉上自然,心理上可信,经验上可行,以及现时和历史上真实。
- 孙崇飞钟守满
- 关键词：语义认知信息处理语法化
- 现代汉语手部词语表“量”的动因探讨被引量：1
- 2013年
- 据对《现汉》第5版的初步统计,有23个手部词语,即指称手的词语和指称由手直接参与的动作行为的词语,已被认为是量词,另有"寸""揸""拳头""巴掌""指肚儿"等也在某种程度上具有表量功能。文章将其聚为一类旨在探讨其可表量的动因,并得出结论认为,这主要是受人类"以自我为中心"的认知观、认知的有界性、隐喻性、人类认知的原型性及人类认识和语言表达精确和模糊交互作用的结果。
- 延俊荣潘文
- 关键词：认知观有界性隐喻
- 现代汉语重动句宾语指称意义研究被引量：6
- 2011年
- 重动句包含两种类型,即述补重动句和述宾重动句。重动句宾语分为前宾语和后宾语两类,其指称意义的特点主要是:有指宾语多于无指宾语;定指宾语多于不定指宾语;实指宾语多于虚指宾语;通指宾语和单指宾语基本平衡。
- 刘雪芹
- 关键词：重动句指称意义
- “交换ICM”方向性的句法表现被引量：1
- 2011年
- "给予"类动词和"取得"类动词在句法表现上有相同之处,如都可构成"NP_1+V+NP_2+NP_3"和"NP_1+V+NP_3+给+NP_2",但也存在着差异,如"NP_1+V给+NP_2+NP_3"只适用于"给予"类动词。在ICM理论的指导下,文章论证了"给予ICM"和"取得ICM"是"交换ICM"的不同例示,二者最大的差别是方向性的不同,即"方向性"是"交换ICM"最重要的语义属性之一。而方向性是相对于参照点而言的,"交换ICM"的最佳参照点为NP_1。从NP_1来看,"给予ICM"表现为外向性,"取得ICM"表现为内向性。这一区分统一地说明了给予类动词和取得类动词在句法表现上的异同,即"V"和"给"在"方向性"上的兼容与否是"V"和"给"并置与否的最重要的制约因素。
- 延俊荣潘文
- 关键词：ICM方向性语义兼容并置
- 论现代汉语重动句的不平衡性及其形成动因被引量：1
- 2013年
- 重动句的不平衡性表现在:重动句的各个小类之间在分布上存在着的系列不平衡性;重动句句内成分包括原动词和重动词具有的系列不平衡性和前、后宾语指称性的不平衡性;重动句在句类分布上体现出不平衡性;重动句在语体分布上的不平衡性。重动句的不平衡性是由重动句句内成分的位置和特点、重动句在语体使用上的限制性等特点所决定的。
- 刘雪芹
- 关键词：重动句句法地位句类语体
