教育部人文社会科学研究基金(09XJA740013)
- 作品数：4 被引量：7H指数：1
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- “在+处所”相关句式的句法语义功能研究
- 2013年
- "在+处所"短语是处所范畴的语法表现形式。在施动句中,"在+处所"有三种主要配位方式:在动词前、在句首、在句末。这三种配位方式在语义上形成两类对立:处所短语在句首和处所短语在动词前时,句式表达凸显的"动作、事件发生或受事存在所占据的空间";处所短语在句末,句式意义凸显结果,即"动作作用下,受事受到影响位移到某处"。而处所短语在句首和在动词前的差异主要表现在语用上。
- 尹桂丽
- 关键词：语法意义
- 功能视域下的新疆高校少数民族汉语教学研究被引量：1
- 2014年
- 归纳介绍了功能语法理论的语言观及核心内容,对新疆高校少数民族汉语的语言教学现状进行了理论分析,并从功能语义体系的角度提出了教学改革的路径。功能语法理论打破传统语法孤立地分析句子的做法,侧重于意义在不同层面如何表达。意义网络的构建对提高第二语言学习者的语言交际能力具有重要价值。
- 尹桂丽
- 关键词：语义功能语义网络
- 新疆高校少数民族汉语教学发展综述被引量：6
- 2011年
- 本文从新疆高校少数民族汉语教学历史发展、教学体系改革、汉语教学研究现状三个方面对新疆高校汉语教学进行全面的分析,指出目前新疆高校少数民族汉语教育虽然有较大发展,但也表现出囿于对外汉语教学的影响,在教学研究上缺乏自身特色。在指出目前教学与研究存在的问题的同时,也为将来的发展提出一些设想。
- 尹桂丽
- 关键词：汉语习得教学研究
- 近三十年新疆高校少数民族汉语教学研究述评
- 2011年
- 文章对1979年以来发表在新疆主要刊物和区外核心刊物中的423篇高校少数民族汉语教学研究论文进行了统计分析。在30年的发展中其成绩主要表现在研究基础不断扩大、研究论题走向广泛与细化、研究方法有一定的改进。而存在的主要缺憾是研究内容不深入、研究方法单一,定量和定性研究重视不够等问题。目前新疆高校少数民族汉语教育虽然有较大发展,但在教学上过度依赖对外汉语教学,在研究层次上仍处于相对较低的水平。
- 尹桂丽
- 关键词：新疆高校
