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排序方式：

个性化教育干预提高老年冠心病患者家庭用药安全性的研究被引量：4: 2010年; 目的探讨社区护士开展用药安全教育干预，对确保非住院老年冠心病患者正确、有效和安全用药的效果。方法随机整群抽取在沙井街道20个社康服务中心建档的老年冠心病患者120例作为干预对象。采用自行设计的《老年冠心病患者用药相关知识、信念、行为状况调查表》在教育干预前、后对干预对象进行调查、评估和分析。根据认识水平的差异，选用多种形式对入选患者进行个性化用药教育干预。结果与干预前比较，干预后患者对用药知识掌握程度的9项指标差异有统计学意义（P〈0．01）；在用药行为方面，教育干预后患者用药时关注药物的安全性、能按医生要求的用药次数服药、心绞痛发作时能正确应用急救药物、自己从不随意更换药物4项行为正确率显著提高（P〈0．01）；收缩压及舒张压均降低（P〈0．01）；干预后第3个月及第6个月药物不良反应例次数减少。结论社区护士有效的教育干预可以提高冠心病患者的自我保健能力，增加患者的用药知识，促进其树立正确的用药信念，建立良好的遵医用药行为，是保障该群体用药有效性和安全性的有力措施。; 魏明霞麦春蕾魏豪娜陈双双; 关键词：冠心病教育干预家庭用药

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深圳市宝安区科技计划项目(2009456)