北京市教委科技计划面上项目(SM201211417005)
- 作品数：4 被引量：23H指数：3
- 相关作者：毛荣建刘翔平张旭代小东更多>>
- 相关机构：北京联合大学北京师范大学更多>>
- 发文基金：北京市教委科技计划面上项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 汉字听写困难儿童视觉、听觉注意的实验研究被引量：2
- 2017年
- 采用实验法对汉字听写困难学生的视觉、听觉注意能力进行了研究分析。结果表明:听写困难学生的注意水平显著落后,听写困难学生的视觉、听觉注意能力明显低于普通儿童。在听写困难的学生中,女生的注意分配能力高于男生,而在其他注意能力上,不存在性别差异。通过分析对听写困难儿童的教育干预提出了建议。
- 毛荣建崔爽张薇代小东
- 关键词：听写困难视觉注意汉字学习
- 听写障碍儿童汉字学习的认知干预研究被引量：8
- 2012年
- 本研究基于听写障碍儿童存在视觉辨别、形音联结缺陷的研究结果,对听写障碍儿童进行有针对性的认知干预训练,并进行实验比较。研究表明:视觉辨别、形音联结的干预能相应地提高听写障碍儿童的视觉辨别能力和形音联结能力;对于汉字学习来说,形音联结、视觉辨别相结合的综合干预训练比单一的视觉辨别、形音联结干预训练效果好。视觉辨别与形音联结相结合的综合认知干预方案更能提高听写障碍儿童相应的认知能力,促进听写障碍儿童的汉字学习质量。
- 毛荣建刘翔平
- 关键词：认知干预
- 汉字听写困难儿童视觉加工实验研究被引量：7
- 2015年
- 采用视觉辨别、视觉记忆和视觉整体加工实验来探讨听写困难儿童是否存在视觉加工缺陷,分析听写困难儿童和正常儿童视觉加工水平的差异。结果显示,同正常儿童相比,听写困难儿童的视觉辨别能力水平低,而视觉记忆、视觉整合能力没有显著性差异。
- 毛荣建
- 关键词：视觉记忆
- 汉字听写困难儿童字形整体表征的实验研究被引量：12
- 2013年
- 本研究采用汉字翻转实验探讨汉字听写困难儿童是否存在汉字翻转效应,探讨两类儿童汉字整体字形表征的质量。研究结果:对于真字,汉字听写困难儿童存在翻转效应,但是小于一般儿童的翻转效应。汉字听写困难儿童的汉字整体表征质量要比一般儿童低。对于假字,一般儿童、汉字听写困难儿童都存在翻转效应,但一般儿童的翻转效应大于汉字听写困难儿童。汉字听写困难儿童存在汉字字形的整体表征,但字形的整体表征水平不高,但不至于影响汉字认读。
- 毛荣建刘翔平张旭
- 关键词：汉字
