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湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2011JYTE050)
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相关作者:
余芳
杨雪
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余芳
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外语语用能力发展的课堂教学介入
2012年
传统的英语教学忽视对学生英语语用能力的培养,本研究在综合语用学及二语习得等若干理论的基础上,探索出运用语境丰富的英语视频教学材料培养学生语用能力的可行性,并且采用案例展示了英语课堂教学过程中语用能力培养的若干步骤。
余芳
杨雪
关键词:
语用能力
可教性
课堂教学
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