全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GLA02043)
- 作品数：2 被引量：2H指数：1
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- 生命与精神——高等音乐教育的使命及其构建
- 2012年
- 高等音乐学府一方面要遵循现代教育管理的一般规律和体制机制设置操作,因此在教育管理和教学理念指导是呈现出科学主义和结构主义倾向的,然而另一方面又必须面对音乐作为一门启迪人类精神与生命体验的艺术所独有的情感意识。而在教育体制改革和新课程精神的指导下,一场教育理念的回归运动掀起了。在这样的背景下。
- 赵岩
- 关键词：高等音乐教育生命意识人文精神
- 西方传统音乐教育的叛逆者达尔克罗兹——“体态律动”音乐向人本的回归被引量：2
- 2012年
- 音乐可以美化人的心灵,这是西方世界从古希腊开始就有的传统思想。但在整个中世纪,音乐并没有作为一个独立体而存在,它总是依附于神学和哲学,音乐教育也是如此。尽管实践性的音乐也在缓慢的发展,但它惟一的功用就是为宗教教义服务。启蒙运动之后,音乐教育作为教堂的专利开始发生动摇,进而开始成为普通教育的组成部分。学校音乐教育虽然开始独立发展,但教学思想及方法还是比较传统的,没有一套针对普通学生的教学方法。这一现象直到20世纪初埃米尔·雅克·达尔克罗兹"体态律动"学说的提出,才发生了革命性的改变。
- 赵岩陈广菊
- 关键词：音乐教育体态律动
