国家社会科学基金(09BYY028)
- 作品数：8 被引量：50H指数：4
- 相关作者：尹华东韩宁郭立民蒋勋蓉更多>>
- 相关机构：首都师范大学北京服装学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金北京市教委资助项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 网络环境下形成性评估与英语自主学习能力培养模式研究被引量：6
- 2013年
- 通过对两届不同学生进行相同实验发现,网络环境下形成性评估模式有利于提高学习者的英语自主学习能力。这为我们如何将多媒体技术、形成性评估和自主学习三者有机结合起来提供了新的思路。
- 尹华东
- 关键词：网络环境英语形成性评估自主学习能力
- 非英语专业大学生英语自主学习能力调查与研究被引量：2
- 2014年
- 本研究通过问卷调查方式对非英语专业大学生英语自主学习能力进行调研。结果显示:(1)英语自主学习能力总体较弱;(2)男、女生自主学习能力无显著差异;(3)大一、大二学生自主学习能力没有显著差异;(4)不同专业学生自主学习能力总体无显著差异,但在对策略使用的监控方面,工科生和艺科生显著高于文科生和理科生,工科生和艺科生无显著差异。本研究表明教师可通过加强学习策略培训和应用等方面入手提高大学生英语自主学习能力。
- 尹华东韩宁
- 关键词：大学生英语自主学习能力
- 幕课(MOOCs):外语教育的机遇与挑战被引量：9
- 2015年
- 时下席卷全球的幕课(MOOCs)给传统教育带来巨大冲击,也给我国外语教育带来机遇和挑战。我们应顺势而为,抓住机遇,应对挑战,利用幕课推进外语教育改革,提高教学质量,为教育国际化和学科未来发展做出积极贡献。
- 尹华东
- 关键词：外语教育
- 网络环境下英语自主学习能力与英语成绩相关性研究被引量：1
- 2015年
- 学界对英语自主学习能力与英语成绩的相关性看法不一。和以往研究不同,本研究采用重复实验法在两届不同学生中进行考证,结果均显示:网络环境下英语自主学习能力的增强并不意味着英语成绩的提高,两者未见统计意义上的显著相关。本研究结果说明,自主学习能力和成绩并非简单因果关系,因此不宜把测试成绩作为自主学习研究中的衡量标准,否则容易产生误导。
- 韩宁
- 关键词：网络英语自主学习能力
- 21世纪以来我国英语形成性评估研究回顾与展望被引量：5
- 2012年
- 对2000-2012年我国学术期刊上关于英语形成性评估或评价研究的文章从"全部期刊"、"核心期刊"和"外语类核心期刊"三个层次范围分别进行检索,并对所得文章进行了归纳和总结。在此基础上,进一步分析了21世纪以来我国英语形成性评估或评价研究中存在的主要问题及未来发展趋势。
- 尹华东
- 关键词：英语形成性评估
- 中国外语自主学习研究回顾与展望(1979—2012)被引量：28
- 2014年
- 本文以中国外语自主学习研究为切入点,以英语及小语种的主要研究成果为考察对象,从"全部期刊"、"核心期刊"和"外语类核心期刊"三个层面,考察自1979至2012年中国有关外语自主学习的研究成果,并从不同视角反思已有研究成果存在的问题,分析中国外语自主学习研究的未来走向。
- 尹华东
- 关键词：外语英语
