您的位置: 专家智库 > >

浙江省教育科学规划课题(SCG246)

作品数:5 被引量:22H指数:3
相关作者:闫志勇潘江林春蕾李勋许元更多>>
相关机构:中国计量学院浙江广厦建设职业技术学院更多>>
发文基金:浙江省教育科学规划课题国家教师科研基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 2篇高职
  • 1篇学生学业
  • 1篇学生学业评价
  • 1篇学业
  • 1篇学业评价
  • 1篇知识
  • 1篇职教
  • 1篇情景
  • 1篇小群体教学
  • 1篇小群体教学模...
  • 1篇教育
  • 1篇教育教学
  • 1篇考评
  • 1篇教学情景
  • 1篇高职教育
  • 1篇高职教育教学

机构

  • 2篇浙江广厦建设...
  • 1篇中国计量学院

作者

  • 2篇许元
  • 2篇李勋
  • 2篇林春蕾
  • 1篇郝海涛
  • 1篇祝小红

传媒

  • 1篇浙江体育科学
  • 1篇职业时空
  • 1篇广东职业技术...

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2012
5 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
小群体体育教学模式研究被引量:13
2012年
以培养大学生面对竞争的合作能力为教育目标,改变传统的竞争性奖励结构的体育教学模式,围绕"在竞争中合作,在合作中竞争"的教育理念,制定小群体体育教学的原则和实施策略,根据不同体育选项课程的特点,构建了"分层合作式"、"问题合作式"和"探究合作式"的小群体体育教学模式。
郝海涛
关键词:小群体教学模式教学情景
基于全面发展的高职学生评价的技术框架探讨
2013年
从高职院校学生评价现状入手,在浙江广厦建设职业技术学院实施的"驾证式"考评模式的基础上,从知识、技能、素质方面分析学生评价实施框架,以及学院实施"驾证式"考评模式后所取得的教学改革成果。
李勋许元蔡金亚祝小红林春蕾
适用于高职教育教学的学生学业评价模式研究
2013年
高等职业院校有别于其他高等院校,不仅类别不同,培养人才的目标也有显著区别,并且学生的心理和学习具有特殊性。本文从学生个人价值实现入手,在分析评价的目标、评价的内容、评价的过程基础上,对学生评价的模式规范的一般原则和程序进行了深入阐述,并对学业评价模式的一般方法从标准化、个性化两个方面进行了研究。
许元李勋付敏娥林春蕾
关键词:学业评价
共1页<1>
聚类工具0