浙江省教育科学规划课题(SCG527)
- 作品数：3 被引量：29H指数：3
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- 高等职业教育课程考核评价体系的探索与革新——以物流管理专业为例被引量：8
- 2010年
- 课程考核评价体系作为教学活动的指挥棒,既引领和监督着师生的教学行为,又为教学质量与效果的诊断提供依据。基于对当前高职教学中存在问题的思考与分析,文中以物流管理专业为例,指出应构建以"学生综合职业能力发展为本,强化教学过程控制"的课程考核评价体系,并且以改革课程考核评价体系为突破口,促进高职教学方式根本性的革新,从而进一步提升高职学生的综合职业能力。
- 王志国
- 关键词：综合职业能力教学过程控制
- 体验式教学模式的构建被引量：12
- 2010年
- 本文以物流专业供应链管理课程为例，积极引人体验式教学模式，着力提高学生创造性地解决实际问题的能力。
- 王志国
- 关键词：体验式教学教学模式
- 体验式教学模式的构建与实施——以《供应链管理》课程为突破口,创新高职物流教学被引量：9
- 2010年
- 基于高职学生的学习风格与职业能力的分析,文中以物流核心课程《供应链管理》为例,积极地探索在课程的教学中引入体验式教学,创造性地构建课程的体验式教学模式,并着重强调体验式教学模式背后隐藏的文化冲突及适应,从而彻底改变过去以"填鸭式"为主要特征的教学,解决长期困扰着高职教育发展的教学质量低效的问题,并提高学生创造性地解决实际问题的能力。
- 王志国
- 关键词：高职教育物流体验式教学文化冲突
