首都医科大学校长研究基金(13JYY48)
- 作品数：3 被引量：26H指数：3
- 相关作者：岳鹏谭秀萍李秋萍李瑞英王艳玲更多>>
- 相关机构：首都医科大学首都医科大学附属北京朝阳医院更多>>
- 发文基金：首都医科大学校长研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 护理本科实习生与患者沟通障碍的心理感受被引量：12
- 2014年
- 目的了解护理本科生在临床实习过程中与患者沟通障碍时的心理感受。方法采用现象学研究方法,对北京市某三级甲等医院的10名护理本科实习生进行"一对一"的半结构式深入访谈,并用现象学分析方法进行资料分析。结果采用类属分析法升华出3个关于实习护理本科生护患沟通障碍时心理感受的主题:忧虑、紧张和低自尊。结论当发生沟通障碍时,护理本科生均经历了一系列的负性情绪,学校及临床老师应加强护生沟通能力的培养,对护理本科生的负性情绪给予引导。
- 岳鹏李秋萍谭秀萍
- 关键词：护理学生本科沟通障碍心理感受
- 护理本科生毕业科研带教的实践被引量：5
- 2015年
- 目的探讨适合护理本科生的科研训练方法，提高护理本科生的科研水平。方法采用“双导师”制带教方式，从临床科研带教老师的遴选、科研选题、课题设计、资料收集、论文书写等方面严格规范，并合理安排护理本科生工作。在带教过程中，注重导师间的沟通，并加强对护理本科生德、育的培养。结果经过6年实践，积累了丰富的护理本科生科研带教经验，在核心期刊发表论文5篇，论著3篇，综述1篇。结论“双导师”制的开展有助于提高护理本科生的科研意识和科研能力；同时教学相长，带动了医院的临床科研水平。
- 谢晓冬李小红岳鹏王晶
- 关键词：教育护理学士教学
- 护理本科生《关怀技巧》课程的设计与实施效果被引量：9
- 2013年
- 目的探讨《关怀技巧》课程的设计方法及实施效果。方法通过课程前评估、课程内容设置和课程实施的各个环节,对护理本科生进行关怀教育,并采用关怀能力问卷进行测量比较。结果课程实施前护理本科生的关怀能力得分为(193.80±18.11)分,其中理解和耐心维度得分均低于常模(P<0.01);课程实施后护理本科生的关怀能力得分为(206.29±19.23)分,关怀能力总分及理解和鼓励维度得分高于课程实施前(P<0.01)。结论护理本科生的关怀能力相比国外常模较低,而且在各个维度发展不平衡,《关怀技巧》课程有助于提高护理本科生的关怀能力。
- 岳鹏李瑞英王艳玲马丽莉吴瑛
- 关键词：关怀教育课程
