重庆市高等教育教学改革研究项目(112105)
- 作品数：4 被引量：20H指数：3
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- 相关机构：重庆三峡医药高等专科学校重庆三峡中心医院更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 高职急救护理专业方向院校合作人才培养的实践被引量：7
- 2015年
- 目的探索高职急救护理专业方向人才培养方式,以提高学生的专业水平和就业能力。方法研究对象是我校2010级和2011级高职急救护理专业方向三年制学生,借助"三峡医药卫生职业教育理事会"平台,采用院校合作方式进行培养。通过学生评教、带教老师评价、行业评价等方法 ,评价分析院校合作方式培养高职急救护理专业方向人才的效果。结果 2011级学生对急救护理专业方向课程的校内任课教师教学态度、教学素养、教学内容、教学艺术的评价均高于2010级学生(P<0.05);急诊科、ICU护士长对83例试验组护生可持续发展能力评价认为49%护生为优秀,51%为良好;对照组护生全国护士执业资格考试通过率94.2%,专业对口就业率85.7%,试验组护生全国护士执业资格考试通过率100%,专业对口就业率97.7%。结论院校合作培养促进了护生专业水平和可持续能力发展,提高了教学质量,有利于提升专兼职教师教学水平,护生对教学满意度高,也有助于提高临床护理质量。
- 邓辉左凤林向燕卿
- 关键词：护理急救
- 院校合作模式下高职高专《急救护理》精品资源共享课程的建设被引量：3
- 2014年
- 在《急救护理》精品资源共享课程建设中,本课程组更新教学理念,以院校合作为切入点,以培养学生核心能力为本位,加强师资队伍建设,对教学内容、方法、手段、教材、师资队伍以及急救护理实训室建设等方面进行了改革。重点培养学生的综合急救能力、创新能力和评判性思维能力,并建成了高仿真、开放共享型的急救护理实训区和专兼结合的"双师型"急救护理教学团队。
- 邓辉罗晓红邓菲菲
- 关键词：护理专业学生急救护理共享课程
- 思维导图在高职高专《急救护理》集体备课中的应用被引量：4
- 2015年
- 急救护理是护理专业核心课程,而备课是保证教学质量的重要因素。集体备课,是指教师在课堂讲授之前,由教研室所有教师集体研究、讨论授课内容等,总结出适合自身情况的教学方法、技艺,它是常规的富有实效的教研活动。思维导图（mind map）又叫心智图,由英国＂记忆之父＂托尼·巴赞提出,由一个中心关键词向外扩散出多个知识要点分支,每个分支由符号、数字、词汇等构成，然后再由每个分支要点散发出相关的知识点，形成一个树枝状的结构图。本研究将思维导图引入《急救护理》课程集体备课中，取得较满意效果，现报道如下。
- 邓辉邓菲菲佘致莲
- 关键词：集体备课专业核心课程教师集体托尼教学满意度
- 在急救护理实践教学中培养护生的护理软技能被引量：6
- 2012年
- 目的:探索对护生进行急救护理软技能培训的方法,提高其急救能力、综合素质和就业竞争力。方法:在2009级三年制护理大专生中抽取1班56名学生为试验组,2班51名学生为对照组,试验组在急救护理实践教学中采用护理软技能培训方法,对照组采用传统教学法。进入实习医院后比较两组的理论知识、操作技能及患者对护生的满意度、临床老师对护生的评价。结果:两组护生进入实习医院后理论、操作成绩及患者对护生的满意度和临床老师对护生的评价比较差异均有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论:通过对护生进行护理软技能培训,可以有效地提高护生的综合素质;增强学生自主学习能力,为终身学习奠定基础;提高患者对护生的满意度和护生的就业竞争力。
- 邓辉左凤林李为华
- 关键词：护理软技能教学
