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教育部规划基金项目(FFB08054)

作品数：1 被引量：6H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇力模型
  • 1篇教师
  • 1篇教师发展

机构

  • 1篇宁波教育学院

作者

  • 1篇王家忠

传媒

  • 1篇中小学教师培...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教师发展力开发的意义、内涵与路径被引量：6
2013年
教师发展力是现代教师专业素质的重要组成部分,具有综合性、实践性和持续性的特点。教师的职业自觉力、学习创新力、教学执行力、人际沟通力、情绪调控力、文化影响力共同构成了教师发展力张力模型。实践中,通过教师的生涯管理、知识管理、效能管理、关系管理、压力管理和品格管理,在促进教师发展的同时,可以提升教师的发展力水平。从教师发展力开发的行动主体分析,教师发展力开发的路径包括个人路径、校本路径和组织路径。
王家忠
关键词：教师
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