中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题(2012-SZ-17)
- 作品数：2 被引量：7H指数：1
- 相关作者：于晓松齐殿君朱亮亮王爽何旖旎更多>>
- 相关机构：中国医科大学附属第一医院更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 以结果为导向的基本医疗卫生服务毕业实习教学模式理论构建与教学评价被引量：1
- 2013年
- 目的构建新型基本医疗卫生服务毕业实习教学模式,并进行教学评价。方法根据教学目标和需求,构建了一种以结果为导向的基本医疗卫生服务毕业实习教学模式。以中国医科大学2006、2007级七年制临床医学专业410名学生为研究对象,运用该教学模式进行教学,并对教学效果进行了评价。结果在400份有效问卷中有396名(占99.0%)学生对实习效果表示满意或非常满意。40名社区师资或管理人员中有36名(占90.0%)对实习效果表示满意或非常满意。410名学生均通过了过程考核,并参加了出科考试。出科考试的平均分为(77±8)分,其中理论笔试成绩的平均分为(41±4)分,操作的平均分为(37±4)分;二者相比差异有统计学意义(t=15.430,P<0.01)。结论以结果为导向的基本医疗卫生服务毕业实习教学模式教学效果良好,比较适合现阶段我国实际情况。
- 齐殿君王爽何旖旎朱亮亮于晓松
- 关键词：全科医学教学模式
- 教师成长档案袋在医学本科生社区师资专业发展中的应用被引量：6
- 2013年
- 目的 探讨教师成长档案袋在社区师资专业发展中的作用和意义.方法 以在中国医科大学附属第一医院13家社区实践教学基地带教的42名社区全科医师为研究对象,通过建立教师成长档案袋的方法促进社区师资专业发展.应用调查问卷法对教学档案袋的使用效果进行评价.应用SPSS 11.5统计学软件进行数据分析.结果 社区全科医师建立档案袋的时间为（4.23±2.3）小时.第二轮中教案质量评价得分和教学反思得分较第一轮明显提高,P＜0.01,差异具有统计学意义.所有的42名教师都认为建立教师成长档案袋有助于促进教师进行教学反思,提高教学能力,促进社区教师专业发展.结论 建立教师成长档案袋有助于促进社区教师专业发展.
- 齐殿君王爽何旖旎朱亮亮吴彬郎朗施萍于晓松
- 关键词：成长档案袋教师专业发展社区卫生服务
