内蒙古自治区哲学社会科学规划项目(2012CL06)
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
- 相关作者：王志强白石史艳丽张钧更多>>
- 相关机构：内蒙古师范大学更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 蒙古族初中生汉语语段义认知调查研究被引量：1
- 2014年
- 在少数民族学生汉语教育体系中,语义教学并没有得到足够的重视。语段语义是蒙古族学生学习汉语的难点。调查研究发现,蒙古族初中生在汉语语段语义认知过程中存在一些问题。教学建议:进行修辞手法专题教学;培养学生的审美能力和想象力;扩大学生的词汇量;对量词进行巩固教学;培养学生汉语思维习惯;培养学生的概括能力。
- 王志强白石
- 关键词：蒙古族学生
- 基于语义范畴理论的蒙古族学生汉语动宾搭配教学研究
- 2014年
- 动宾搭配在现代汉语词语搭配中出现频率很高,也是蒙古族学生现代汉语学习中容易出现问题的地方。认知语义范畴的研究,为探索蒙古族学生动宾搭配新的教学内容和形式提供了理论基础。本研究所构建的基于语义范畴理论的汉语动宾搭配理论研究意义在于将要求学生掌握的带宾语动词和名词分别范畴化,同时将动词和名词的动宾关系范畴化,这样学生就可以在认知层面将汉语动宾搭配模块化和系统化,降低学生汉语动宾搭配学习的难度。
- 张钧
- 关键词：语义范畴动宾搭配蒙古族学生
- 蒙古族学生汉语语段语义认知研究
- 2014年
- 本文从语义的角度出发,运用认知心理学、认知语言学以及第二语言教学的相关理论,通过问卷调查分析研究并结合笔者的实际教学经验,探讨和论述了蒙古族学生对汉语语段的认知情况。通过对问卷进行统计分析发现蒙古族学生在修辞手法的掌握、概括能力、逻辑思维、词汇量等诸多方面存在问题,针对这些问题提出一些针对性的建议,希望能对少数民族汉语教学提供理论参考。
- 白石王志强
- 关键词：蒙古族学生
- 蒙古族学生汉语名词语义认知调查研究被引量：1
- 2014年
- 少数民族汉语习得研究大多重视语音、文字、词汇、语法研究,忽略语言意义的研究。名词是汉语日常交流中用到的最基本的词汇。调查研究证实,蒙古族学生学习汉语名词时在汉语基础知识的掌握、中华传统文化的理解、蒙汉语思维方式转换等方面存在问题。教学中应巩固基础知识,提升名词语义认知;增强文化意识,拓展名词语义内涵;注重思维培育,内化名词语义理解。
- 王志强
- 关键词：蒙古族学生汉语名词语义认知
- 蒙古族学生汉语句子语义认知研究
- 2014年
- 认知语言学将语义认知基于核心地位,对句子语义的认知是蒙古族学生学习汉语的难点之一。通过问卷分析研究发现蒙古族学生在汉语基础知识的掌握、汉文化的了解、认知方式、思维习惯等方面存在问题。只有让蒙古族学生掌握汉语的认知方式,重新建立起思维模式,配合语言本身的教学,才会在最短的时间内更好地掌握汉语。
- 史艳丽王志强
- 关键词：蒙古族学生汉语
