湖北省高等学校省级教学研究项目(20112032)
- 作品数：8 被引量：80H指数：4
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- 相关机构：武汉大学更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- E-learning环境下面向混合学习的LIS教学模式研究被引量：4
- 2014年
- 传统教学模式与e-learning教学模式各有特点。随着开放灵活的自主学习环境的形成以及建构主义学习理论的发展,图书情报学(LIS)教育应当采用以在线学习和面授相结合的混合学习方式。在分析两种模式优势与不足及其对比的基础上,探讨了混合学习模式的实现对策。
- 司莉郭思成
- 关键词：传统教学模式
- 美国iSchools课程设置与能力培养的调查与分析被引量：28
- 2014年
- 选取开设图书情报学相关学位的16所美国iSchool联盟院校,以与图书情报学相关的学位课程为对象,在划分课程类别的基础上,采用网站浏览与内容分析的方法,围绕课程设置体系结构、课程层次、课程培养的核心能力对其课程设置进行全面调查,总结出美国iSchools课程设置的特点:课程数量大且选修课数量多;课程覆盖范围广且课程体系完备;课程设置侧重点呈一定规律性但各校间略有不同;普遍重视信息组织、检索与服务类核心课程设置以及课程教学形式多样化。
- 司莉王思敏
- 欧美信息职业对图书情报学人才需求的调查与分析被引量：16
- 2015年
- 调研美国、英国和加拿大招聘网站,从招聘单位类别、岗位设置、知识和技能要求、工作经验要求等方面分析欧美信息职业对图书情报学人才的具体要求,从课程体系与培养方式、基本职业能力培养、信息技术应用能力培养、实践能力以及自身综合实力的提升等方面对图书情报学教育提出建议。
- 司莉贾欢
- 关键词：信息职业图书情报学
- 我国图书情报档案学精品课程融入E-learning教学的现状与策略被引量：1
- 2014年
- E-learning作为一种全新的教学方式,在图书情报档案学教学改革和创新中发挥着重要作用。文章对我国图书情报档案学精品课程E-learning教学现状进行了调研,从教学平台、资源建设进行全面分析,选取4门课程作为案例详析,并提出E-learning融入图书情报档案学精品课程教学的实现策略。
- 司莉辛娟娟
- 关键词：精品课程
- 高校图书馆嵌入教学服务的成功要素分析被引量：20
- 2013年
- 在阐述嵌入教学服务概念的基础之上,从成功开展嵌入教学服务的国内外高校图书馆的典型案例入手,分析图书馆嵌入教学服务的成功要素,主要包括先进的服务理念、丰富的教学参考资源、高素质的嵌入式馆员、有效的沟通与合作以及积极的服务宣传与营销。
- 司莉吴方枝钱绮琪庄晓喆王思敏
- 关键词：嵌入式馆员
- 近5年来iSchools毕业生就业特点分析被引量：6
- 2015年
- 采用网站调查法和内容分析法,通过登录i Schools院校主页,搜集近5年来其毕业生就业情况的相关数据,分析i Schools毕业生的就业情况,涉及就业率、就业领域及职位、薪资待遇、求职方法和时长、工作满意度等方面,并指出i Schools院校的就业特点。
- 司莉潘秋玉
- 关键词：ISCHOOLS毕业生就业调查
- 我国台湾地区图书情报专业e-learning教学现状与启示被引量：3
- 2012年
- 作为基于网络环境的全新教学方式,e-learning在图书情报学教育中发挥着日益重要的作用。文章基于调查我国台湾地区图书情报类院系e-learning教学的应用概况,并以政治大学图书资讯学与档案学研究所为案例,就e-learning课程设置、教学平台、教学资源、课程考核与要求、师资结构等情况进行深入分析。研究发现,我国台湾地区图书情报学e-learning教学的发展水平显著高于我国大陆,其主要用于研究生教育,多来自传统课程,注重结合传统教学手段,以综合性教学平台为支撑,课程对外开放度低。据此,提出我国大陆图书情报专业开展e-learning教学的若干建议。
- 司莉庄晓喆王思敏吴方枝钱琦琪
- 关键词：图书情报教育E-LEARNING
- 我国图书馆学专业E-learning教学现状的调查研究被引量：4
- 2013年
- 本文选取55所开设图书馆学专业的院校,运用网络调查法,以精品课程、教学资源整合平台、网络教学平台三种类型的E-learning教学载体为切入点,调查分析图书馆学专业E-learning课程、课程教学资源以及平台功能的相关情况。提出制定图书馆学E-learning教学政策、出台相应规范或评价标准、加强合作开发与资源共享、完善网络教学平台功能等改进措施。
- 司莉王思敏庄晓喆钱绮琪吴方枝
- 关键词：图书馆学E-LEARNING
