福建省教育厅资助项目(JK2012022)
- 作品数：9 被引量：71H指数：7
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- 针刺后海穴对自闭症大鼠海马NRXN-1、NLGN-3蛋白表达的影响被引量：9
- 2015年
- 目的:观察针刺后海穴对自闭症大鼠海马NRXN-1和NLGN-3蛋白表达的影响。方法:24只自闭症大鼠,随机分为模型组、针刺后海穴组、针刺非穴组,每组8只,另取8只大鼠为空白组。针刺后海穴组选取后海穴,直刺0.3寸,行提插手法,160-200次/min,连续针刺30d。干预结束次日,用水迷宫检测大鼠的学习记忆能力;用免疫组织化学技术检测大鼠海马NRXN-1和NLGN-3蛋白表达情况。结果:与模型组比较,针刺后海组平均逃避潜伏期明显缩短(P<0.05),穿越平台次数明显增加(P<0.05),NRXN-1和NLGN-3蛋白阳性细胞灰度值明显降低(P<0.05)。结论:针刺后海穴可能通过调控海马NRXN-1和NLGN-3蛋白的表达来改善自闭症大鼠的学习记忆能力。
- 张学君洪霖洪钰竺黄倩茹吴强
- 关键词：针刺后海穴自闭症
- 脑瘫儿童睡眠障碍的调查与分析被引量：7
- 2014年
- 脑瘫为一组运动和姿势发展的持久障碍,常伴有一系列功能障碍综合征[1]。我国的发病率约为0.18%~0.4%,是导致儿童残疾的主因之一[2]。睡眠障碍不仅影响儿童的体格生长,还对其学习、记忆、认知、行为、社交等带来一定的危害。脑瘫患儿由于肌张力、运动模式异常等原因,往往比普通儿童更易发生睡眠障碍[3]。因此,对影响脑瘫患儿睡眠障碍相关因子进行研究具有重大意义。
- 张学君赖淑贵洪霖洪钰竺黄倩茹叶章锦陈兰芳林海利蔡昭莲
- 关键词：脑瘫睡眠障碍
- 自闭症从“督脉论治”的探讨被引量：8
- 2013年
- 自闭症，也称孤独症，是一组终生性、固定性、具有异常行为特征的广泛性发育障碍性疾病，以儿童自幼开始的社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣范围狭窄和刻板重复的行为方式为基本临床特征。近年来针灸治疗自闭症的报道日益增多，笔者从自闭症、脑和督脉三者关系入手，探讨自闭症从督脉论治的可行性。
- 张学君
- 关键词：针灸疗法自闭症督脉
- 针刺长强穴对FMR1基因敲除小鼠海马CA1区BDNF和SYN表达的影响被引量：27
- 2012年
- 目的研究针刺长强穴对FMR1基因敲除小鼠海马CA1区脑源性神经营养因子(BD-NF)与突触素(SYN)的表达。方法选取28日龄脆性X智力低下基因1(FMR1)缺失KO小鼠与野生型(WT)小鼠各30只,分为KO长强组、KO非穴组、KO空白组和WT长强组、WT非穴组、WT空白组,每组10只,检测小鼠海马CA1区BDNF、SYN蛋白的表达。结果 FMR1基因敲除小鼠海马区BDNF的表达低于野生型小鼠;FMR1基因敲除小鼠长强组BDNF的表达明显高于非穴组和空白组;FMR1基因敲除小鼠海马区SYN的表达低于野生型小鼠;FMR1基因敲除小鼠长强组SYN的表达明显高于非穴组和空白组。结论针刺长强穴能上调FMR1基因敲除小鼠海马CA1区BDNF和SYN的表达。
- 韩平俞萍陈可爱林栋张学君吴强
- 关键词：针刺长强穴突触可塑性
- 干预次序对局灶性脑缺血大鼠c-fos表达的影响被引量：2
- 2012年
- 目的观察干预次序对局灶性脑缺血大鼠缺血区大脑皮层c-fos表达的影响。方法用大鼠大脑中动脉阻塞法制备局灶性脑缺血大鼠模型,将50只大鼠随机分为空白组、假手术组、模型组、先运动后针刺组、先针刺后运动组,每组10只,用免疫组化方法观察5组阳性细胞数,并进行免疫组化评分。结果先运动后针刺组、先针刺后运动组与空白组、假手术组、模型组比较,c-fos在大脑皮层的表达均有显著性差异(P<0.05);与先运动后针刺组比较,先针刺后运动组c-fos的表达有显著性差异(P<0.05),先针刺后运动组的表达高于先运动后针刺组。结论针刺与运动疗法的不同干预次序对卒中大鼠大脑皮层c-fos表达的影响存在差异,先针刺后运动的治疗方式优于先运动后针刺方式。
- 张学君林雨芳吴强杨冬
- 关键词：干预次序C-FOS脑缺血
- 针刺后海穴对自闭症模型大鼠大脑皮层M1区和海马CA1区PSD-95蛋白表达的影响被引量：5
- 2013年
- 目的观察针刺后海穴对自闭症模型大鼠大脑皮层M1区和海马CA1区PSD-95蛋白表达的影响。方法采用孕鼠腹腔注射丙戊酸钠(VPA)的方法建立自闭症大鼠模型,分为空白组、模型组、非穴组、针刺组,每组6只。针刺组取后海穴,用0.5寸一次性针灸针直刺0.3寸,行平补平泻提插手法1 min后出针,10天为1个疗程,共治疗3个疗程;非穴组选取大鼠右侧胁下固定非经非穴点,余操作同针刺组;空白组、模型组不予任何干预;应用免疫组化技术观察4组大鼠大脑皮层M1区和海马CA1区PSD-95蛋白的表达。结果大鼠大脑皮层M1区:与空白组比较,模型组PSD-95蛋白表达有显著性差异(P<0.05);与模型组比较,针刺组PSD-95蛋白表达有显著性差异(P<0.05)。海马CA1区:与空白组比较,模型组PSD-95蛋白表达有显著性差异(P<0.05);与模型组比较,针刺组PSD-95蛋白表达有显著性差异(P<0.05)。结论针刺后海穴可提高自闭症模型大鼠大脑皮层M1区和海马CA1区PSD-95蛋白的表达。
- 张学君洪霖洪钰竺吴强
- 关键词：自闭症针刺后海穴
- 电针后海穴对自闭症模型大鼠学习和记忆能力的影响被引量：10
- 2013年
- 目的观察电针后海穴对自闭症模型大鼠学习和记忆能力的影响。方法采用孕鼠腹腔注射丙戊酸钠(VPA)的方法建立自闭症大鼠模型,分为模型组、非穴组、电针组,每组10只,电针组针刺模型大鼠的后海穴,连接电针仪,施以连续波,频率2 Hz,时间20 min,每日1次,连续治疗20天;非穴组选取大鼠右侧胁下固定非经非穴点;模型组在同等条件下饲养,不予任何干预;应用Morris水迷宫观察3组大鼠学习记忆能力。结果与模型组比较,电针组、非穴组的逃避潜伏期和原平台象限游泳路程/总路程有显著性差异(P<0.05);与非穴组比较,电针组的逃避潜伏期和原平台象限游泳路程/总路程有显著性差异(P<0.05)。结论电针后海穴可改善自闭症模型大鼠的学习和记忆能力。
- 张学君洪霖洪钰竺林栋吴强
- 关键词：自闭症电针后海穴记忆能力
- 针刺后海穴对血管性痴呆大鼠学习记忆能力及海马CA1区突触素蛋白表达和超微结构的影响被引量：11
- 2013年
- [目的]观察针刺后海穴对血管性痴呆大鼠学习记忆功能、海马CA1区突触素蛋白表达及超微结构的影响。[方法]将48只SD大鼠按随机数字表法随机分为空白组、模型组和针刺组,每组16只,采用双侧颈总动脉永久性结扎(2-VO)方法制造血管性痴呆模型,针刺后海穴3个疗程后,采用Morris水迷宫、免疫组化及电镜技术观察各组大鼠学习记忆功能、海马CA1区突触素蛋白表达及神经元超微结构的变化。[结果]与空白组和模型组比较,针刺组逃避潜伏期、原平台象限停留时间和大鼠海马CA1区突触素蛋白表达差异均有统计学意义(P<0.05);针刺组神经细胞包膜完整,核内常染色质均匀分布,线粒体丰富,线粒体嵴未见明显断裂或缺失,粗面内质网丰富;神经胶质细胞细胞器较少,髓鞘未见明显肿胀、撕裂、溶解。[结论]针刺后海穴可改善血管性痴呆大鼠海马的学习记忆能力,其机制可能与改善CA1区突触素蛋白表达及超微结构有关。
- 张学君刘静林雨芳林如辉林栋陈采益吴强
- 关键词：后海穴血管性痴呆学习记忆能力突触素超微结构
- 针刺“长强”穴对自闭症模型大鼠学习记忆能力和前额叶皮层缝隙连接相关蛋白表达的影响被引量：15
- 2014年
- 目的:观察针刺"长强"穴对自闭症模型大鼠学习和记忆能力及对前额叶皮层缝隙连接相关蛋白(CX)表达的影响,探讨针刺"长强"穴改善自闭症大鼠学习记忆能力的可能机制。方法:Wistar孕鼠予以腹腔注射丙戊酸钠后所产子代,经睁眼试验、游泳试验筛选后,确定为自闭症大鼠模型,随机挑选30只,分为长强组、非穴组、模型组,每组10只,正常Wistar大鼠子代随机挑选10只作为空白组。长强组针刺"长强",每次1min,10d为1个疗程,干预3个疗程;非穴组取胁下非经非穴点针刺。采用Morris水迷宫观察大鼠学习记忆能力,免疫组化法检测大鼠前额叶皮层CX 43、CX 32、CX 36蛋白的表达。结果:自闭症模型组幼鼠睁眼时间在出生后14d(PN 14)、PN 15、PN 16较空白组晚(P<0.05),游泳能力在PN 13和PN 15时较空白组低下(P<0.05)。治疗前长强组、非穴组、模型组逃避潜伏期及平均速度与空白组比较,差异均有统计学意义(P<0.05);治疗后长强组较模型组及非穴组明显改善(P<0.05)。与空白组比较,模型组CX 43、CX32、CX 36蛋白的表达显著降低(P<0.05);治疗后,长强组CX 43、CX 32、CX 36蛋白的表达显著高于模型组和非穴组(P<0.05)。结论:针刺"长强"穴能通过提高前额叶皮层CX 43、CX 32、CX 36蛋白的表达来改善自闭症模型大鼠学习和记忆能力。
- 洪钰竺张学君洪霖黄倩茹吴强
- 关键词：自闭症针刺干预长强穴缝隙连接蛋白学习记忆能力
