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首都卫生发展科研专项(2011-2004-01)

作品数:5 被引量:80H指数:4
相关作者:杨雅琴王拥军冯涛周亚楠邢德利更多>>
相关机构:首都医科大学附属北京天坛医院更多>>
发文基金:首都卫生发展科研专项更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇医药卫生

主题

  • 4篇帕金森
  • 4篇帕金森病
  • 4篇帕金森病患者
  • 4篇病患
  • 2篇信度
  • 2篇信度分析
  • 2篇步态
  • 1篇跌倒
  • 1篇神经病
  • 1篇神经病学
  • 1篇师生
  • 1篇师生互动
  • 1篇硕士
  • 1篇硕士研究生
  • 1篇量表
  • 1篇临床课
  • 1篇临床课程
  • 1篇课程
  • 1篇互动
  • 1篇互动教学

机构

  • 5篇首都医科大学...

作者

  • 4篇杨雅琴
  • 3篇冯涛
  • 3篇王拥军
  • 2篇邢德利
  • 2篇周亚楠
  • 1篇张玉梅
  • 1篇周亚楠
  • 1篇陈晨

传媒

  • 3篇中国康复理论...
  • 2篇中国康复医学...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2013
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
功能性步态评价在帕金森病患者中的效度被引量:12
2018年
目的检验功能性步态评价(FGA)在帕金森病患者中的结构效度和同时效度。方法 2011年3月至12月,住院帕金森病患者121例(平均年龄61.9岁)行FGA评定,同时采用Berg平衡量表、功能性步态分级、计时起立-走测验、特异性活动平衡自信量表、运动障碍学会统一帕金森病评定量表第3部分、改良Barthel指数、最大步行速度和改良Hoehn and Yahr量表进行评定。采用主成分法正交旋转法分析其结构效度,计算FGA与其他评价方法之间的相关性分析同时效度。结果 FGA提取到1个公因子,解释总变异64.0%;FGA与其他评价之间的相关系数0.57~0.85。结论 FGA在帕金森病患者中效度较好。
杨雅琴周亚楠王拥军冯涛
关键词:帕金森病步态
应用功能性步态评价预测帕金森病患者跌倒情况的研究被引量:5
2020年
目的:本研究拟应用功能性步态评价(FGA)对帕金森病(PD)患者进行跌倒预测。方法:选择北京天坛医院神经内科入院PD患者121例。由1名治疗师进行FGA测评,6个月后,另外一名神经病学医师对患者进行电话随访。收集其6个月内的跌倒情况,绘制FGA的接受者操作特征曲线,并确定FGA预测跌倒的分界值、敏感性、特异性、似然比等。结果:FGA对未来6个月内的跌倒预测,其最佳分界值为18,敏感度为80.6%,特异度为80.0%,似然比为4.03。结论:FGA可用于预测未来6个月内PD患者的跌倒,是较好的评价工具。
杨雅琴周亚楠王拥军冯涛
关键词:帕金森病跌倒
Berg平衡量表应用于帕金森病患者的信度分析被引量:62
2016年
目的对Berg平衡量表(BBS)在帕金森病患者中进行信度检验。方法 2011年3~12月帕金森病住院患者121例,由2名治疗师同时对患者采用BBS进行评定,评定过程记录为视频资料;4周后其中1名治疗师观看视频再次进行BBS评定。计算不同评定者间和同一评定者两次测试间的组内相关系数(ICC)及Kappa系数。结果 BBS总分的评定者间ICC为1.00,各单项κ=0.66~0.93;BBS总分的重测ICC为0.99,各单项κ=0.69~0.99。结论 BBS用于评定帕金森病患者的平衡功能有良好的评定者间信度和重测信度。
杨雅琴周亚楠邢德利冯涛王拥军
关键词:帕金森病BERG平衡量表信度
功能性步态评价应用于帕金森病患者的信度分析被引量:6
2013年
目的:验证功能性步态评价(FGA)在帕金森病(PD)患者中的组间信度、重测信度、内部一致性及分半信度,为临床提供评价工具。方法:121例住院帕金森病患者(平均年龄61.9岁)入选。两名评价者同时评定PD患者的FGA表现,进行组间信度分析。评价过程同时记录为视频资料,4周后其中一名评定者对视频资料进行二次评价,进行重测信度分析。内部一致性信度采用克朗巴赫α系数来评价。分半信度:将FGA各单项以奇数项、偶数项分为两半,计算其分半信度。结果:FGA总分的组间信度和重测信度均为0.99,各单项组间信度波动于0.49—0.98之间,重测信度波动于0.91—0.99之间。FGA内部一致性Cronbachα为0.94,分半信度为0.97。结论:FGA用于评价PD患者的平衡及步态障碍,其组间信度、重测信度、内部一致性及分半信度极佳。
杨雅琴周亚楠陈晨邢德利王拥军
关键词:步态信度帕金森病
加强师生互动在神经病学硕士研究生临床教学中的作用被引量:2
2015年
目的探索加强师生互动在神经病学硕士研究生临床教学中的作用。方法 2010级研究生28名采用传统教学法,2012级研究生32名采用加强师生互动的教学法进行教学,比较其考核成绩。结果加强互动教学组临床专业知识和专业技能均优于传统教学组(P<0.05),学生们较满意。结论加强互动的教学方法效果较好。
杨雅琴冯涛张玉梅
关键词:互动教学临床课程神经病学
共1页<1>
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