黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(11514111)
- 作品数：2 被引量：5H指数：2
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- 文学通识教育课程的审美化教学探析被引量：2
- 2010年
- 在文学通识教育课程中实施审美化教学,是适应审美教育的需要,是激发学生兴趣的需要,更是提升教学效果、提高教学质量的需要。教师应充分挖掘文学作品中蕴含的审美要素,发挥文学教学的审美优势,并根据学生的审美心理特点对课堂教学活动进行审美加工,同时注意提高自身的美学修养。这样才能更好地在文学通识教育课程中实施审美化教学,达到以美促教、以美育人的功效。
- 单威
- 关键词：文学通识教育审美教育审美化教学
- 人文素养通识课程审美化教学模式的构建被引量：3
- 2010年
- 为实现高校通识教育的培养目标,文章依据当代教育学、美学和心理学的新理念,运用人文素养通识课程的教学优势,从教学模式的理论依据、教学模式的教学目标、教学模式的操作程序、教学模式的基本策略等方面,构建了人文素养通识课程审美化教学模式。
- 张彬
- 关键词：人文素养通识课程
