您的位置： 专家智库 > >

浙江省教育科学规划课题(JA002)

作品数：3 被引量：91H指数：2
相关作者：章安平刘一展张蜜顾容更多>>
相关机构：浙江金融职业学院浙江工业大学更多>>
发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇课堂
  • 1篇学校公民教育
  • 1篇实证
  • 1篇微观教学
  • 1篇美化
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课堂创新
  • 1篇基点
  • 1篇教学
  • 1篇公民教育

机构

  • 2篇浙江金融职业...
  • 1篇浙江工业大学

作者

  • 2篇刘一展
  • 2篇章安平
  • 1篇顾容
  • 1篇张蜜

传媒

  • 1篇高教探索
  • 1篇文教资料
  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
基于SPOC翻转课堂的探讨：实证与反思被引量：88
2017年
基于SPOC的翻转课堂为高校教育教学注入了新鲜的血液,但是这种教学模式能否有效地应用于高校还缺乏足够的现实数据支持。在浙江工业大学开设的"多媒体教学资源开发"本科课程中,笔者运用超星泛雅课程平台,针对融合SPOC的翻转课堂教学模式进行实证研究,发现该教学模式并没有提升学生的学习成绩。通过数据分析,得出优化精简教学资源、提升教师课程设计能力、增强课堂互动三项对策,是翻转课堂有效进行的保障。
顾容张蜜杨青青卢丽徐静波
合作学习在美国学校公民教育中的应用研究被引量：3
2014年
公民教育是美国学校课程改革的驱动力。合作学习作为史上最成功的教学创新之一,其基本要素契合了美国学校公民教育和21世纪技能培养的要求。通过培养学生团队协作、批判性思维和解决问题等能力,帮助学生构建多元化的社会关系从而形成参与型的公民文化,合作学习丰富了美国学校公民教育的内涵和路径。
刘一展章安平
关键词：学校公民教育
以美化课程为基点的微观教学组织运行机制研究
2014年
我国高等教育改革的深化需要进一步突出教学工作的中心地位，在微观教学组织、微观教学管理和微观教学保障三个层面构建系统的微观教学组织运行机制，以课程美化为基点的微观教学改革旨在通过教学环境、教学内容、教学方法和教学资源开发等环节的合理安排和精心设计，激发教学主体活力并提高教学创新成效。
章安平刘一展
关键词：微观教学课堂创新
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0