全国教育科学“十五”规划课题(FKB040110)
- 作品数：8 被引量：73H指数：4
- 相关作者：李盛聪王涛周小粒刘幸杨艳更多>>
- 相关机构：四川师范大学海南师范大学云南大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 印度远程教育的特点与培训策略被引量：1
- 2006年
- 在政府的大力支持下,印度远程教育高度重视师资及相关人员的培训,在坚持立足本国国情发展特色远程教育的同时,积极参与国际远程教育的交流与合作,使印度远程教育的发展取得了举世瞩目的成就,其中的经验大有可供我们借鉴之处。
- 李盛聪刘幸周小粒
- 关键词：远程教育师资培训
- 印度教师教育的目标及管理被引量：4
- 2006年
- 作为发展中国家的印度,其教育的发展给我们带来了很好的典范。本文对印度教师教育的教育目标、管理机构及教师教育中存在的问题进行了分析性评价。
- 李盛聪胡永甫庞利
- 关键词：教师教育课程
- 学习方式:成人学习在网络教育中转轨被引量：10
- 2006年
- 网络学习是一种主动的、个性化的、基于资源的学习,它的主要对象是成人。网络学习所具有的开放性、交互性、多样性等特征,使成人学习必须从维持性学习、模仿性学习、群体性学习、竞争性学习转变为创新性学习、自主性学习、个性化学习以及合作性学习。
- 李盛聪陈立
- 关键词：网络学习成人教育
- 成人教育与和谐社会的构建被引量：8
- 2006年
- 和谐社会的核心是人的和谐,人的和谐依赖于成人教育(终身教育)的浸润;成人教育是构建和谐社会的中坚,是促进和谐社会个体全面发展的有效方式。
- 李盛聪王涛
- 关键词：成人教育和谐社会
- 成人教育与和谐社会的构建
- 2005年
- 和谐社会的核心是人的和谐。人的和谐依赖于成人教育（终身教育）的浸润。成人教育是构建和谐社会的中坚，是促进和谐社会个体全面发展的有效方式。成人教育自身也应和谐发展。
- 李盛聪王涛龙梅
- 关键词：成人教育和谐社会终身教育知识结构学习型社会
- 印度远程教育的特点与培训策略被引量：1
- 2006年
- 在政府的大力支持下，印度远程教育高度重视师资及相关人员的培训，在坚持立足本国国情发展特色远程教育的同时，积极参与国际远程教育的交流与合作，使印度远程教育的发展取得了举世瞩目的成就。其中的经验大有可供我们借鉴之处。
- 李盛聪刘幸周小粒
- 关键词：远程教育师资培训
- 论我国成人教育立法的必要性被引量：4
- 2006年
- 本文认为,我国迫切需要一部成人教育法来确立成人教育的地位、作用,确立各办学主体间的权利义务,从而为成人教育的发展提供必要的法律环境和法律保障,最终实现依法治教,使成人教育健康发展。
- 王加林刘梦鹭
- 关键词：成人教育
- 网络学习环境的构成要素及特征分析被引量：46
- 2006年
- 文章介绍了目前几种网络学习环境观并提出对网络学习环境的界定,将网络学习环境定义为以学习者为中心,与之相互联系的支持其学习活动的显性、隐性因素总和,它与学习者构成一个整体,处于不断运动、变化、发展之中。本文把网络学习环境分为显性环境和隐性环境两大类,并分别对其构成要素作了阐述,重点分析了网络学习环境的功能性特点。试图从新的角度较为全面地认识网络学习环境。
- 李盛聪杨艳
- 关键词：网络学习环境显性预设性生成性虚拟化
