全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(GFA111019)
- 作品数：7 被引量：11H指数：2
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- 相关机构：教育部考试中心天津社会科学院更多>>
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- 回归“考”的本质——浅谈MOOC时代的自考定位被引量：1
- 2014年
- MOOC的开放性、大规模性和互动性颠覆了人们对于教育的理解,并将成为未来继续教育与终身教育的重要载体与特征。我国的高等教育自学考试制度在定位与定性方面的局限性会因MOOC的冲击表现得更为明显。MOOC时代对于评价与认证的需求将直接改变自学考试的现状。建议借自考综合改革之机,为自考的信息化建设留出空间,重点发挥其"考"的本质,将其定位于中立性评价考试机制,令该制度的评价功能最大程度发挥出来。
- 戴一飞刘娜
- 关键词：终身教育
- ACT全国课程调查对我国自学考试改革的启示被引量：1
- 2014年
- 我国自学考试在不同历史时期发挥了不同的作用。为了适应当前经济社会发展需要,自学考试需要大胆开展改革探索。ACT全国课程调查在考试标准、考试内容与形式、考试效果评价等方面对我国自学考试改革具有一定的启示。
- 向冠春刘娜
- 关键词：自学考试课程调查ACT
- 编写高等教育自学考试课程考试大纲需注意的几个问题
- 2014年
- 自学考试课程考试大纲是个人自学、社会助学、国家考试、编写教材、编写自学辅导材料的依据,是规范课程学习范围、要求和考试标准的文件。编写中要准确把握大纲的层次规格和标准,按照自考综合改革的精神,自学考试人才培养目标明确定位在继续教育和终身教育,人才培养模式上强调技能型、应用性和职业型人才的培养,理论以必须、够用为度;在内容上应该强调大纲的基础性、应用性、选择性。要在突出自学考试特点上下功夫,严格按照大纲的编写体例,处理好大纲和教材的关系,定论观点和个人见解的关系。
- 东晓华
- 关键词：自学考试考试大纲
- 英国开放大学的学习评价体系及对自考的启示——以数据分析(Analysing data)课程为例被引量：2
- 2014年
- 英国开放大学凭借其开放的教育理念、优质的课程资源、灵活的办学模式、全面的质量保障和严格的法律保证,取得令世人瞩目的巨大成就,在世界远程教育领域产生巨大而深远的影响。其中,由简洁的诊断性评价、严格的形成性评价和完备的终结性评价组成的完整的学习评价体系,尤为值得我国开放式教育借鉴。
- 邢博特
- 关键词：学习评价体系自考
- 从自学考试的报考情况分析自学考试的发展思路被引量：4
- 2014年
- 本文搜集整理了1983—2012年30年来自学考试的报考数据,从多个维度对这些数据所蕴含的信息进行了挖掘和整理,特别是对最近10年来自学考试的报考规模、考生构成、专业分布等情况做了较为详尽的梳理和解读,对自学考试目前存在的问题进行了分析,最后对自学考试今后一个时期的发展思路提出了思考和建议。
- 高升向冠春
- 关键词：自学考试
- 自学考试内科护理学的能力考查
- 2012年
- 护理学专业自学考试以培养应用型护理人才为目标,为广大护理工作者提供了接受继续教育、提高学历层次、改善知识结构的机会。内科护理学是护理学专业自学考试的必考课程,也是最重要的临床骨干课程之一。本文在明确自学考试内科护理学能力的基础上,总结能力考查存在的问题,提出加强内科护理学能力考查的命题思路,以更好地实现自学考试以考促学的教育功能。
- 白娟
- 关键词：自学考试内科护理学
- 以能力为导向的评价目标构建:理论与实践——基于财务管理学学科的分析被引量：3
- 2016年
- 评价目标是评估学生学习所依据的重要标准,对学生学习和教师教学有很强的引导作用,构建以能力为导向的评价目标是进行学科能力考核的前提。目前,我国高等教育基于能力导向的学科评价目标构建还不完善,我们以财务管理学为例,将教育评价目标分类学理论与财务管理学的学科特点相结合,设计出基于能力导向的学科化评价目标,并以具体试题为例分析命题实践中如何进行学科能力考查。
- 向冠春
- 关键词：学科能力财务管理学
