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江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-06-18-6)

作品数：1 被引量：8H指数：1
相关作者：王伟杨宇辰更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇意义接受学习
  • 1篇中国近现代史
  • 1篇中国近现代史...
  • 1篇史纲
  • 1篇网络教学
  • 1篇现代史
  • 1篇教育
  • 1篇教育学
  • 1篇接受学
  • 1篇近现代史
  • 1篇教学
  • 1篇《中国近现代...

机构

  • 1篇南昌工程学院

作者

  • 1篇杨宇辰
  • 1篇王伟

传媒

  • 1篇南昌工程学院...

年份

  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
意义接受学习在《中国近现代史纲要》网络教学中的优化应用被引量：8
2008年
《中国近现代史纲要》作为一门新的思想政治理论课,教学中存在许多有待解决的难题。由于该课程的特点,奥苏贝尔的"意义接受学习"理论对于提高教学效果有着重要意义。而网络教学可以实现历史教学的"具体化"和"情景化",并且教师可以通过网上交流板块实现对学生"有意义的学习"的有效引导,从而大大促进和优化"意义接受学习"。
杨宇辰王伟
关键词：教育学意义接受学习《中国近现代史纲要》网络教学
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