您的位置: 专家智库 > >

江苏省现代教育技术研究规划课题

作品数:4,005 被引量:12,511H指数:31
相关作者:赵磊王运武俞国红王娟王杨更多>>
相关机构:金陵科技学院南通大学江苏科技大学更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术语言文字经济管理更多>>

文献类型

  • 3,674篇期刊文章
  • 18篇会议论文

领域

  • 2,419篇文化科学
  • 705篇自动化与计算...
  • 149篇语言文字
  • 114篇经济管理
  • 82篇建筑科学
  • 77篇理学
  • 73篇轻工技术与工...
  • 71篇电子电信
  • 65篇艺术
  • 62篇医药卫生
  • 54篇机械工程
  • 41篇交通运输工程
  • 39篇农业科学
  • 34篇金属学及工艺
  • 32篇政治法律
  • 27篇一般工业技术
  • 26篇电气工程
  • 23篇社会学
  • 20篇哲学宗教
  • 15篇化学工程

主题

  • 1,342篇教学
  • 691篇课程
  • 613篇高职
  • 485篇教育
  • 274篇院校
  • 272篇课堂
  • 263篇高校
  • 259篇网络
  • 242篇教学模式
  • 235篇英语
  • 217篇信息技术
  • 188篇高职院校
  • 169篇教学改革
  • 130篇教师
  • 119篇混合式
  • 112篇大学生
  • 105篇课堂教学
  • 105篇计算机
  • 99篇互联
  • 95篇现代信息

机构

  • 288篇金陵科技学院
  • 252篇南通大学
  • 184篇江苏科技大学
  • 181篇苏州健雄职业...
  • 167篇徐州工程学院
  • 146篇江苏师范大学
  • 112篇扬州市职业大...
  • 96篇扬州职业大学
  • 92篇盐城工业职业...
  • 88篇南通职业大学
  • 80篇苏州市职业大...
  • 78篇南京林业大学
  • 76篇东南大学
  • 72篇江苏海事职业...
  • 71篇江苏联合职业...
  • 56篇南京工业职业...
  • 55篇江苏大学
  • 54篇南京交通职业...
  • 45篇淮安信息职业...
  • 43篇苏州大学

作者

  • 25篇赵磊
  • 17篇王运武
  • 14篇王春林
  • 14篇王娟
  • 13篇匡才远
  • 13篇王杨
  • 12篇陈贵翠
  • 12篇丁娟芳
  • 11篇刘萍
  • 11篇顾准
  • 10篇汤俊梅
  • 10篇郑永爱
  • 10篇张立峰
  • 9篇方月琴
  • 9篇万玉龙
  • 8篇朱焰
  • 8篇王浩
  • 8篇陈亮
  • 8篇张学军
  • 7篇廖常武

传媒

  • 80篇电脑知识与技...
  • 60篇教育教学论坛
  • 53篇中国教育技术...
  • 51篇福建电脑
  • 41篇江苏科技信息
  • 34篇金陵科技学院...
  • 31篇中国现代教育...
  • 31篇扬州教育学院...
  • 31篇轻纺工业与技...
  • 31篇科技视界
  • 31篇中国教育信息...
  • 30篇教育与职业
  • 29篇产业与科技论...
  • 28篇无线互联科技
  • 27篇实验室研究与...
  • 27篇实验技术与管...
  • 24篇镇江高专学报
  • 24篇英语教师
  • 24篇湖北开放职业...
  • 23篇电脑与电信

年份

  • 123篇2023
  • 294篇2022
  • 358篇2021
  • 321篇2020
  • 355篇2019
  • 347篇2018
  • 343篇2017
  • 340篇2016
  • 296篇2015
  • 253篇2014
  • 252篇2013
  • 179篇2012
  • 123篇2011
  • 46篇2010
  • 5篇2009
  • 14篇2008
  • 13篇2007
  • 15篇2006
  • 14篇2005
  • 1篇2004
4,005 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于教育数据挖掘的网络学习过程监管研究被引量:23
2016年
近年来,随着教育信息化进程的不断推进,教务管理、学生信息系统及各种网络教学平台等已被广泛应用于教学实践中。网络教学的开展为学生自主学习提供了平台,但却缺乏对学习过程的监督和管理。文章在分析教育数据挖掘技术及其应用的基础上,建立网络学习过程监管的教育数据挖掘模型,并以本校外研社大学英语教学管理平台为例,借助教育数据挖掘技术中的统计分析与可视化、关联规则算法和聚类算法,分析了网络学习过程中产生的大量学习数据,并根据分析结果给出了网络学习过程监督与管理的思考和建议,以期为教师评判学生网络学习效果、了解学生网络学习状况、改进网络学习过程提供有益的参考。
施佺钱源孙玲
关键词:网络学习
“互联网+”高校一卡通的构思与实践——以南京医科大学为例被引量:2
2016年
"互联网+"就是利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与传统行业进行深度融合,创造新的发展生态。高校校园一卡通只有借鉴互联网的成功经验,在现实基础上进行创新与尝试,才能拓展应用范围,带来高校管理水平的提升。本文以南京医科大学的校园一卡通为例,对"互联网+"高校一卡通的发展策略进行了思考与探索。
汪涛
关键词:高校管理一卡通
小学生体育趣味教学浅探
2020年
小学是学生进行体育运动尝试的初期阶段,针对小学生的心理和生理特征,探索各种教学方式,适当提升体育教学的趣味性,有助于激发学生的体育运动兴趣,使学生形成扎实的体育运动学习基础,培养出积极向上的生活态度。在教学过程中,积极运用现代教育技术提供的方法和工具,进行情境创设,采用游戏化教学等教学手段,能有效提升小学体育教学的效率。
胡静静
关键词:小学体育体育教学心理特征
互联网背景下教师专业发展研究
2021年
伴随着互联网数字化时代的到来,以及互联网技术的不断发展,"互联网+教育"已成为当下初中学科重点研究的领域之一。就互联网新技术的广泛使用效果而言,初中教师也需要深入研究更加多样化、高效率的教育教学方式。与此同时,初中教师也要着力研究专业的发展前景。对此,本文进行了深入的分析与研究。
周文静李娟
关键词:互联网教师专业发展
基于Flash技术的交互式测试系统的设计被引量:3
2012年
枯燥单调普通模式的测试系统题型已经不能满足教学的需求,具备交互作用和仿真效果的能通过人机交互体现教学动态的测试系统的开发势在必行.基于Flash技术的交互式测试系统,使用Action Script语言通过模拟开发界面的实际操作,巩固和强化学生对知识点的掌握,有助于检测学习效果、增强学习兴趣、提高学习效率.
王瑾丁永尚
关键词:FLASHSCRIPT人机交互
智能推荐在网络辅助教学中的个性化教学探索被引量:1
2013年
将智能推荐技术应用于网络辅助教学系统,初步实现个性化的教学,满足不同层次学生的学习需求,同时将促进教育教学内容体系的改革,推动教学方法,教学手段,教学模式的革新。
彭昱静缪勇
关键词:网络辅助教学个性化教学
“互联网+”形态下程序设计课程教学模式创新研究被引量:3
2017年
本文结合应用型本科院校的培养目标,充分利用现代信息技术,探究在"互联网+"形态下的程序设计类课程的改革方法。既要了解最前沿的知识和技术,又要能熟练运用既有方法增强实践动手能力,需要采用多种教学手段,如"MOOC+翻转课堂"、案例驱动、校企合作、竞赛驱动等方法,培养学生的计算思维能力、实践动手能力、系统分析能力、团队协作能力和自主创新能力。一方面,为程序设计类课程提出新的教学改革思路;另一方面,教学实践的过程与结果也可供其他相关高校参考借鉴。
刘晶董军
关键词:无线传感器网络分簇能量均衡网络生存周期
关于高职教学资源库的建设被引量:29
2011年
教学资源库建设是教育信息化发展的核心和基础,对目前高职院校教学资源库建设中存在的问题进行了分析,并对教学资源库建设的内容、资源分类和评价标准等方面提出了全新构想。
宋维堂张淑梅
关键词:教学资源库资源分类资源评价
利用信息技术,提高特校课堂教学的有效性
2017年
国务院办公厅《关于进一步加快特殊教育事业发展意见的通知》中指出:“特教学校要根据残疾学生的特点积极开展信息技术教育,大力推进信息技术在教学过程中的应用,提高残疾学生信息素养和运用信息技术的能力。”国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中也明确提出:“要加快教育信息基础设施建设。信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。”信息技术的运用,能充分发挥聋哑学生学习的自主性和积极性,让学生自主地对当前所学知识的意义进行建构,实现课堂教学的有效和高效。
孟军
关键词:课堂教学有效性信息基础设施建设教育事业发展学生信息素养
景·境·情的交融——信息化教学在高校艺术鉴赏课程中的应用研究被引量:1
2019年
该文作者在调研的基础上,深入分析当前艺术鉴赏课程教学存在的教学手段单一、教学模式程式化等问题,提出将信息技术融入课程教学资源开发的构想,即创设仿真三维教学空间,搭建融通开放的鉴赏视域,实现师生交互情境课堂。同时,以此理念,对《网师园造园艺术赏析》单元进行信息化教学设计实践,借助多媒体信息技术手段,构建研、学、做一体的新型艺术鉴赏课堂,以期为信息化教学在艺术学科中的创新应用提供思路和借鉴。
任菲
关键词:信息化教学艺术鉴赏教学空间造园艺术
共370页<12345678910>
聚类工具0