江苏省研究生培养创新工程项目(CXZZ111000)
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- 学前教育精神投资城乡差异的比较研究——以江苏省扬州市为例
- 2013年
- 本文从教育精神投资视角进行研究,通过问卷的实践调研,比较城市、农村两地家庭对学前儿童时间、情感方面投资的现状与差异。数据结果显示,城乡父母对学前儿童的时间投资依然不足,两地间存在显著差异,农村地区该问题较为严重。在情感投资上,并不存在地域差异,学前教育儿童得到同等的关爱与重视。
- 邱芸
- 关键词：学前教育城乡差异
- 论我国学前教育个人投资的政府引导——以香港地区的经验为鉴
- 2013年
- 我国学前教育的个人投资存在着负担过重、区域差异过大、投资风险过高的困境。香港特区政府在引导学前教育个人投资方面采取推行教育学券计划、直接投资与政策引导相结合、制订质素评核架构等措施。内地政府在引导学前教育个人投资方面可以借鉴香港地区的经验，优化资金投入，降低个人投资成本；均衡教育资源，引导个人合理投资；提升教育质量，增加个人投资收益。
- 高福营邱芸
- 关键词：学前教育教育均衡
- 学前教育个人投资城乡差异的比较研究——以江苏省扬州市为例
- 2013年
- 目的:了解学前教育城乡两地个人投资的现状,比较两地存在的差异,提出改进策略。方法:在扬州市市区和县城两地分别随机抽取幼儿家长各100名,开展自编的《学前教育个人经济投资状况》调查,采用SPSS软件进行数据分析。结果:城乡两地均有三分之一家长反映学前教育投资过重,收益不明显;家庭收入影响投资比重,城乡间不存在显著差异;城乡两地在教育投资各项金额分配上存在差异;城乡学前教育个人投资"重子女轻家长"问题严重;城乡学前教育个人投资盲目性大,农村尤为严重。
- 邱芸
- 关键词：学前教育城乡差异
