中央高校基本科研业务费专项资金(HEUCF121201)
- 作品数：12 被引量：10H指数：2
- 相关作者：孙靖宇孙元春张洋张艳雷张屏更多>>
- 相关机构：哈尔滨工程大学哈尔滨理工大学更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
- 相关领域：语言文字哲学宗教文化科学更多>>
- 大学生英语写作中的语际错误分析及纠错策略研究被引量：2
- 2013年
- 本文以语言学领域的错误分析理论为基础,对大学生英语写作中所犯的语际错误进行分析,并对纠错实践中应采取的策略进行探讨,旨在探索有效的大学英语写作教学模式,切实提高学生的写作能力。
- 孙靖宇
- 关键词：大学英语写作语际错误纠错策略
- 从关联理论角度探讨话语标记语oh的语用功能被引量：1
- 2012年
- 关联理论为探讨语言形式与话语理解之间的关系提供了理论框架。在该理论的基础上,从认知—语用的角度分析总结了话语标记语oh在言语交际中的六个语用功能:信息修正标记、话语延缓标记、话轮转换标记、信息追加标记、认可旧信息标记和获得新信息标记,进一步揭示了言语交际的动态性,以期帮助人们更好地生成理解话语。
- 张艳雷
- 关键词：话语标记语语用功能OH
- “学习策略”在教学中的实践——关于雅思听力学习
- 2012年
- 近年来,雅思考试开始在国内掀起一阵热潮,而令大多数雅思学员烦恼的有两个问题:一个是词汇,一个是听力。本文旨在通过了解"学习策略训练"这种教学模式,结合雅思听力的特点,掌握如何在听力练习过程中巧妙运用"学习策略"法,以提高考生的听力水平,使其顺利过关。
- 崔丹
- 关键词：雅思听力
- 英语作文中叙事视角跳跃的成因研究
- 2012年
- 英语写作是一个复杂的语言加工过程,仅仅纠正学生作文中的语言知识错误是不能够有效提高学生英语写作水平的。本文从学生英语作文中常见的叙事视角跳跃现象入手分析叙事视角跳跃的表现形式,并且从英汉语言表达方式的差异和东西方思维方式的差异两方面分析原因;同时认为学生缺乏读者意识也是造成叙事视角跳跃的原因之一。
- 孙元春
- 关键词：英语写作叙事
- 话语标记语的语用功能与大学英语口语教学被引量：2
- 2012年
- 话语标记语有人际互动功能、语用平衡功能以及语篇建构功能等方面的语用功能。在大学英语口语教学中,教师应向学生介绍话语标记语方面的知识,整合教学资源,明确学生的学习内容,鼓励学生参与真实语境的会话,提高学生使用话语标记语的意识与英语口语表达的连贯性。
- 张屏
- 关键词：大学英语口语教学话语标记语语用功能
- 90后理工类大学生英语学习策略研究
- 2013年
- 利用Oxford编制的语言学习策略表对90后理工类大学生英语学习策略的使用情况进行调查。结果显示90后理工类大学生已不同程度掌握并使用了英语学习策略,在使用中他们更偏好直接策略。
- 张艳雷张洋
- 关键词：SILL90后理工类大学生
- 《国王的演讲》中话语标记语的元语用分析被引量：2
- 2012年
- 以元语用意识及关联理论为指导,以影片《国王的演讲》剧本中的话语标记语为语料,从人际互动功能、表明语言使用者的意图或情感功能、语用平衡功能以及语篇建构功能等四方面探讨了话语标记语的元语用功能。
- 张屏
- 关键词：话语标记语元语用意识元语用功能
- 利用反思性日志提高英语写作思维能力被引量：2
- 2012年
- 影响英语写作质量的因素包括学生的语言知识积累程度和英语写作思维能力,其中,英语写作思维起决定性作用。本研究通过分析学生作文中的元语篇特征和读者意识,得出反思性日志有利于提高学生英语写作思维能力和作文质量的观点。
- 孙元春
- 关键词：英语写作思维模式
- 大学生英语写作中的语内错误实例分析及对英语教学的启示
- 2012年
- 本文以语言学领域的错误分析理论为基础,从错误的分类、错误的成因和应对策略三方面对大学生英语写作中所犯的语内错误进行分析和探讨,以期为大学英语写作教学带来新的启示。
- 孙靖宇
- 关键词：大学英语写作语内错误英语教学
- 从话语分析角度解析学术论文摘要的语误现象被引量：1
- 2013年
- 运用话语分析理论,解读学术论文摘要,写作教学中常见的语误类型有叠句现象、文体紊乱、被动语态的过度使用、指代含混、连接词的滥用及平行结构不平行等,话语分析理论的应用能有效地突出学术论文的主体要素、框架建构,将论文要点传达给读者。
- 阮亚妹
- 关键词：学术论文摘要话语分析理论话语
