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能源物质对生物淋滤河道底泥深度脱水的影响被引量：1: 2019年; 采用摇瓶实验,分别以FeSO4、FeS2、FeSO4+Na2S2O3、FeS2+Na2S2O3、FeSO4+S^0、FeS2+S^0为能源物质,通过生物淋滤系统SO4^2-、Fe^3+、EPS、SRF,以及病原微生物含量的变化,分析不同能源物质对生物淋滤反应及底泥深度脱水的影响。结果表明,含FeS2的复合能源物质淋滤后底泥SRF由(5.98~8.84)×10^12m/kg可降至(0.65~0.98)×1012m/kg。其中,以FeS2+S^0为能源物质时,底泥比阻可降至0.65×10^12m/kg,下降率为89.07%。底泥脱水性能的改善与淋滤酸化、氧化作用引起的TB-EPS和LB-EPS含量减少直接相关。经淋滤处理,底泥病原微生物灭活率均超过了82%,以含有S0的复合能源物质淋滤时则超过了98%。灭菌作用与淋滤反应形成的强酸环境,以及SO42-和Fe3+升高形成的氧化环境直接相关。实验条件下选择FeS2+S^0为能源物质可加速淋滤进程,实现底泥高效脱水和灭菌。; 温贵成石明岩吴佳玲刘恒甫简国丹石云峰; 关键词：能源物质生物淋滤河道底泥灭菌

苏联建筑风格及其影响下的中国20世纪建筑遗产被引量：4: 2020年; 在20世纪建筑的发展过程中,苏联建筑借鉴了欧洲其他建筑风格,形成了别具一格的特点,其中斯大林式建筑风格是其典型的建筑类型,而中华人民共和国成立后,在特殊历史背景下,借鉴了苏联的建筑风格,建成了一批具有重要意义的建筑。苏联建筑风格虽然有一定的局限性,但是它曾经对我国现代建筑发展起到重要的推动作用。; 陈雳张瀚文; 关键词：北京十大建筑

完善政府购买公共服务的法律对策研究被引量：2: 2015年; 目次一、'政治需求'抑或'竞争与效率需求'二、'竞争与效率'的缺失与制度约束三、我国政府购买公共服务的现状及问题四、规范我国政府购买公共服务的法律对策政府购买公共服务作为一项实践始于16世纪末、17世纪初,~①而其作为各国政府的普遍做法则始于20世纪80年代。在兴起于西方主要发达国家的。; 赵玲; 关键词：公共服务法律政府

美国高校工程专业技术交流能力培养的研究和启示被引量：1: 2016年; 加强高校工程专业学生的交流能力培养是适应经济全球化发展和技术创新的需要。美国高校在培养体系建设和具体实践中积累了的若干成功经验,即多层面的重视和政策支持、大学期间多学年持续性培养、书面和口头交流能力并重、考核方式和教学反馈规范细致,培养环境和要求贴近于工程现场等。结合目前我国高校工程教育发展形势,本研究在加强工程专业大学生技术交流能力培养的建设规划和实施方法上给出了相应的建议。; 蒋玉强姚建初; 关键词：工程教育

不同网络教学模式的有效性:调查与思考: 2017年; 信息化教育改革的不断深入发展将英语教学与网络教育技术深度融合,各种先进的教学平台和网络在线课堂层出不穷,本文对比了大学非英语专业学生在英语混合式教学和数字式教学两种网络交互模式下的学习成效及教学评价,研究发现这两种教学模式各有所长,但是对学生的学习成就产生的影响没有明显的差异,学生对于教学评价的反馈不尽相同,说明网络教学仍需完善以发挥更加积极和良性的促学作用,其走向成熟将会是一个长期而复杂的过程。; 童扬芬; 关键词：教学模式混合式教学

人力资源管理专业实践教学体系构建研究——以南京农业大学为例被引量：1: 2017年; 人力资源管理是操作性、应用性很强的现代新兴学科,实践教学对其人才培养尤为关键,它历来是最为薄弱的教学环节。现有实践教学体系存在观念陈旧、培养目标雷同、教学内容少、教学手段与方法单一、师资力量薄弱分散、教学资源匮乏与制度保障不力等诸多问题。研究结合具体案例,指出未来应构建实践教学体系以提升教学质量,达到培养复合型与应用型人才的根本目标。; 吴红梅徐梦洁焦凌佳; 关键词：人力资源管理实践教学教学方法

《劝导》中安妮的亲情观: 2014年; 本文主要分析了英国女小说家奥斯汀最后一部小说《劝导》中安妮的亲情观，从而体会安妮这位女性形象的人格魅力，领悟奥斯汀对亲情的理解。; 罗卓琳; 关键词：《劝导》亲情观

作为现象的身体：中国现代文学文化身体研究二次文献概述: 2018年; 关于中国文学文化中身体的二次研究（secondary studies）中，有一种主张使人倍感振奋：身体是一种相对较新的现象：人们在偶然情况下随意地把当代现实定义为“现代”，之后，身体才开始出现。该观点把中国文学文化中的身体与现代性相结合，同时，也把身体置于全球化语境的现代性之中。; 韩瑞华媛媛; 关键词：中国现代文学中国文学全球化语境

慕课教学方法设计研究被引量：6: 2016年; 慕课的深入发展与应用激发了全球范围内的教育教学创新,然而,慕课教学也面临着挑战和质疑——如何在利用教育技术创新的同时有效教授成千上万学习者?学习者如何才能在慕课环境下有效地、成功地学习?从教学法角度看,慕课教学设计不能沿袭传统的课堂教学理念、模式和手段,而需要符合在线教学环境下的创新设计以满足慕课学习者的学习需求。然而,现有慕课设计倾向于把技术作为解决教学问题的灵丹妙药,忽视了教学设计、学习模式和教学互动的重要性。针对这一问题,本文在分析、研究现行慕课教学方法缺陷的基础上,根据不同的学习模式,即,作为知识获取的学习(learning as acquisition)、作为活动参与的学习(learning as participation)和作为知识创造的学习(learning as knowledge creation),以及社交互动理论,从教学设计的角度系统阐述了慕课教学法设计,以增强技术赋能的教学时代慕课教学的有效性,并建构了慕课教学法概念图以促进慕课教学发展和学习者学习绩效的提升,并对今后的慕课教学法设计提出了建议。; 许涛禹昱郭强; 关键词：教学方法设计教学有效性

近代早期德意志政治发展特性刍议——对“德意志特殊道路”的一种反思被引量：3: 2016年; 传统的德意志特殊道路理论认为,自19世纪起,德意志便走上了一条"偏离西方但最终回归西方"的特殊道路。然而,把德意志特殊道路起源放在19世纪的说法遭到许多质疑。不少学者认为,以普鲁士为代表的专制主义传统至少可以追溯到16世纪。16—19世纪德意志历史发展所体现出的政治发展的多元性和近代早期议会制的民主性表明:除专制主义传统外,联邦制、民主制、法治也是近代早期德意志的重要传统。这些传统在19世纪之后的第二帝国、魏玛共和国和第二次世界大战后的联邦德国中并没有被放弃,而是不断地得到补充和完善。议会民主制并非"西方"国家所独有,专制主义也只是德意志的传统之一。与其说19世纪以来德意志走过一条"偏离西方最终又回归西方的历史道路",不如说其走过了一条"偏离传统最终又回归和扬弃传统"的历史发展道路。; 钱金飞; 关键词：德国史神圣罗马帝国专制主义议会制

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国家留学基金(20052006)

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