鲁东大学校基金(LY201000)
- 作品数：2 被引量：9H指数：1
- 相关作者：林洪新闫志明更多>>
- 相关机构：鲁东大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金鲁东大学校基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 通道形式与英语水平对大学生英语听力成绩的影响被引量：1
- 2017年
- 为考察在第二语言听力练习中视觉与听觉呈现相同内容材料会产生通道效应还是冗余效应,实验采用3(通道形式:听读、只读和只听)3(英语水平:低水平、中等水平和高水平)两因素实验设计对120名大学生进行了研究。结果显示,(1)在学习阶段,英语水平低的大学生在单词翻译和句子创作上采用听读形式其学习成绩最好,在句子翻译上采用听读和只读形式其学习成绩较好;英语水平中等的大学生采用听读和只读形式其学习成绩较好;英语水平高的大学生在单词翻译和句子翻译上采用听读和只读形式成绩较好,在句子创作上采用听读形式最好。(2)在测验阶段,无论英语水平如何,采用听读和只读形式下大学生的成绩较高,认知负荷水平较低。这说明在第二语言听力练习中,视觉材料对听力练习成绩的提高很重要,视觉与听觉呈现相同内容材料会产生通道效应。
- 林洪新彭媛媛
- 关键词：大学生
- 冗余信息对多媒体学习的影响研究被引量：8
- 2013年
- 为考察冗余信息的性质与媒体类型对多媒体学习效果的影响,实验采用3(信息的性质)×3(信息的媒体类型)两因素实验设计,以"应激反应的生理机制"为学习材料对210名大学生进行了研究。结果显示,冗余信息的性质与媒体类型对多媒体学习的回忆成绩没有显著影响,对迁移成绩有显著影响;冗余信息的性质与媒体类型对多媒体学习的回忆成绩有交互影响,对迁移成绩没有交互影响。
- 林洪新闫志明
- 关键词：冗余信息多媒体学习认知负荷理论
