吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目([2009]656)
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
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- 相关领域：经济管理社会学生物学更多>>
- 基于管理仿生学视角的组织学习分工问题研究被引量：1
- 2010年
- 知识经济带来瞬息万变的市场环境,组织学习成为组织获取竞争优势的重要来源。然而在组织学习的过程中,一些组织一方面不能及时识别市场中新的机遇与挑战,并根据内外环境的变化迅速调整既定的战略、方针和假设;另一方面又存在不能及时将新的方针、政策有效实施以改善组织效益的问题。本文基于管理仿生学的视角,提出在组织内部由于资源的限制,不同的管理层级所拥有的权力、信息不同,且从事工作的内容和性质也不相同,每日大量的重复训练必将发展其各自不同的思维模式、行事方法和学习模式,因此在组织学习过程中应当通过分工来提高个体及组织的学习能力和学习效果,即管理层级越高,其双环学习任务的比重越大;而越往基层,则单环学习的工作内容越多,这种科学的分工能够充分发挥组织学习的系统功能。
- 陶咏梅康宇
- 关键词：组织学习分工生态学
- 来自神经科学的启示
- 2010年
- 进入21世纪,知识工作者成为组织竞争的核心要素。传统管理理论指导下的管理者对人本性的认知主要是基于管理者的观察和经验判断,这些对员工的普遍假设构成了管理者的心智模式,并没有深入人类认知的本源——"大脑"而找到确凿的证据,已不能适应知识经济时代管理变革的需要。神经科学领域的研究成果为管理者们打开了大脑这个黑箱,使人们能够对传统的管理思想和模式进行再思考以重构其管理者的心智模式,从而更加有针对性地对员工实施有效激励。
- 陶咏梅
- 关键词：心智模式员工管理
- 管理仿生学对组织学习分工问题的启示被引量：1
- 2010年
- 本文基于管理仿生学的视角研究组织学习的分工问题。提出在组织内部为充分地利用有限的组织资源,避免不必要的岗位层级间的竞争,在组织学习的过程中,应进行合理的分工:高层管理者应当更多地关注双环学习的内容,而基层管理者则应当认真履行单环学习的职责。这样的分工能够有效地提高组织学习的效率,发挥组织的系统效能。
- 陶咏梅
- 关键词：组织学习分工
