广西教育科学“十二五”规划课题(2011C0106)
- 作品数：20 被引量：37H指数：3
- 相关作者：黄勇樽李晓兰李志芳罗伏龙冉登远更多>>
- 相关机构：河池学院河池市巴马民族师范学校更多>>
- 发文基金：广西教育科学“十二五”规划课题广西教师教育学科教学团队建设项目广西高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律社会学更多>>
- 古代书院教学的精神意蕴及现代启示被引量：2
- 2013年
- 历时960余年的我国古代书院,在长期发展历程中不断积淀和凝炼出自主精神、平等精神、兼容并蓄精神和践履精神之书院精神。而和谐的师生关系、自学研修、教学研相结合、个别讲学与集体讲学等则是古代书院的主要教学精神。领略古代书院教学的精神意蕴,寻求对现代教育教学的启示和借鉴。
- 黄勇樽
- 关键词：古代书院教学精神意蕴
- 政治教学法课程中的实践教学新探被引量：3
- 2013年
- 长期以来,政治教学法课程教学重理论讲授,轻实践实训的问题一直未能解决。我们试图在省级"教育学科教学团队"架构下,创新政治教学法课程的"基于大学"的"理论之应用"的校内实践教学,及"基于学校"(中小学校)的"理论之应用"的校外实践教学新途径,以有效解决课程存在的主要问题,在实践探索中取得良好的教学效果。
- 黄勇樽
- 关键词：实践教学教学共同体
- 思想品德教师的人格修养被引量：1
- 2013年
- 教师的人格,往往影响学校与教学的特色与生机。就思想品德教师的教育工作的对象、内容及教学特征而言,应该从文化理念、专业知识、教育理念、审美情趣、言行举止、人际关系、处世心态诸方面加强自身的人格修养。
- 黄勇樽罗伏龙黄海明
- 关键词：思想品德教师人格修养人格品位
- 基于新课标理念的思想品德教师专业化新论
- 2013年
- 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》是思想品德教师开展教育教学活动的纲领性文件，于2012年秋季开始执行。反观思想品德教育教学实际，教师需要自觉运用新理念去指导教育教学实践活动，全力探索教师专业化发展新途径，自觉拒绝“经师”，努力成为“人师”，乃至“导师”，有效达成思想品德课程教学目标。
- 黄勇樽冉登远
- 关键词：课程标准思想品德教师
- 5E教学模式下的思想品德教学设计被引量：2
- 2013年
- 5E教学模式是一种基于建构主义理论和概念转变理论并适用于生物学科教学的探究性教学模式，在生物课堂教学设计中被广泛应用；它描述了一种能用于总课程、具体学科课程或某一节具体课的教学程序：参与、探究、解释、精制和评价；它致力于引起学生学习兴趣，强调以学生为中心，通过运用调查和实验的方法解决问题；强调通过小组合作学习促进学生对科学概念的理解和知识的建构。思想品德课教师根据教学内容和学生的学习需求，大胆灵活运用5E教学模式于思想品德课教学设计，应是颇具探寻意义的尝试。
- 黄勇樽
- 关键词：思想品德教学设计
- 高师与中小学思想政治课教学的衔接被引量：3
- 2013年
- 实现高师与中小学思想政治课的教学衔接,可以最大化地发挥思想政治课教学在师范教育方面的社会价值与个人价值功能,以适应师范生毕业后能够胜任中小学思想政治课教学工作和思想政治工作的实际需要;确保高师造就"一专多能"师资的培养目标的达成与质量的提高。本文尝试从统合思想政治教育体系、对接教学目标、唤醒对接意识、革新教学模式、创新评价体系、搭建"教师专业学习共同体",及完善交流机制等维度展开初步探索。
- 黄勇樽
- 关键词：教学衔接
- 乡村教育运动先驱者的教育精神——以黄炎培、陶行知、晏阳初、梁漱溟、卢作孚为典型代表被引量：3
- 2014年
- 黄炎培(1878-1965)、陶行知(1891-1946)、晏阳初(1890-1990)、梁漱溟(1893-1988)、卢作孚(1893-1952)是民国时期乡村教育运动的先驱者和典型代表人物。他们从教化农民入手,试图以此来改进农村生活和推进农村建设,折射出农村教育是农村乃至国家整体建设与发展的关键。审视先驱者以农民为本的主体性教育思想,三教并举的主张,教育救国和实业救国相结合的愿景,实施大教育观以及一系列试验实践教育探索,发掘其已经积淀凝炼的优秀的教育精神,颇具历史镜鉴与现实观照的意义和价值。
- 黄勇樽李晓兰
- 关键词：乡村教育运动教育精神陶行知晏阳初卢作孚
- 校长执行力的架构被引量：2
- 2013年
- 校长的执行力是指学校贯彻战略意图、完成预定目标的操作能力。校长的执行力是学校工作能否起色的重要因素,也是实现学校总体目标的有力保证。校长的执行力与其思想、知识、能力、道德、人格等方面素质的高低有密切的联系。校长的执行力是由组合力、决策力、识才力、判断力、感召力等来架构的,校长的执行力高,就会使学校各级各类人员步调一致,各项建设均衡发展,各项工作稳步前进。
- 黄勇樽罗伏龙
- 关键词：校长架构
- 思想品德教学生活化摭谈被引量：10
- 2012年
- 初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。…它的开设，有利于初中生正确的世界观、人生观与价值观的形成。
- 黄勇樽
- 关键词：思想品德课程教学生活化社会公共生活初中学生综合性课程品德发展
- 农村初中思想品德新型教师的培养被引量：1
- 2012年
- 培养农村初中思想品德新型教师是社会和时代所需,各级政府应提供政策支持与营造良好环境;高师院校应研究地方农村教育需要与做好反哺续哺优质服务。同时,要求农村初中思想品德教师知难而进,实现自我转变。
- 黄勇樽
- 关键词：农村思想品德教师
