全国教育科学“十一五”规划国家一般课题(BEA100034)
- 作品数：3 被引量：17H指数：2
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- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划国家一般课题国家教育部“985工程”更多>>
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- 中美教师职业道德规范的文本分析及建议被引量：15
- 2012年
- 教师职业道德是一般社会道德或职业道德在教师职业生活中的具体体现,是教师在教育实践活动中形成的处理教育过程中各种关系的行为规范与品德的总和。教师职业道德规范既是教师职业道德的外在形态,也是教师职业行为约束的凭据。通过对中美教师职业道德规范文本特征的比较与分析,可以明确教师职业道德规范应有的形态,进而提出增进教师职业道德建设的具体建议。
- 兰英
- 关键词：教师职业道德道德规范文本道德品质
- 现象学视域下美国中小学校运作体制研究——以密歇根州牛津学区的“牛津社区学校”为例被引量：1
- 2012年
- 教育实践活动是一种融入了多方面现实需求,多因素的现实条件和有着不同个体和社会心理的主体参与的,基于一定"场"的活动。对现实教育实践的研究需要研究者的在"场",对国外教育实践活动的研究更需如此,因为多了自身和他者文化因素的阻隔。比较教育研究中常见的问题是研究者对所研究对象"场"的缺乏,而仅依据对文献资料的解读无法较客观地把握真实情景中的教育事实。现象学研究方法中主张的悬置已有观念、直面与再现现实生活,还原事实本身、体察"场"中角色的境遇等做法无疑能更有效地形成对事实更客观和完整的把握。
- 兰英
- 关键词：现象学视域
- 论关系存在中当代教师德性的消解与回归被引量：2
- 2012年
- 人在本质上是一种关系中的存在,然而当前教师德性有在关系存在中逐渐消解的迹象,这主要表现为在教学实践中教师无法实现成就学生与成就"德性我"的统一。而造成教师德性消解的根源在于,学校内部分工条件下,教师与他人及周围环境的关系互动中教师存在的分散。教师德性要回归本真之理路,就要在趋向教师存在的统一状态的过程中,实现教师与其自我世界、他人以及周围环境之间的良性互动。
- 易连云毋丹丹
- 关键词：教师德性消解
