广西教育科学“十二五”规划课题(2011C0108)
- 作品数：3 被引量：7H指数：2
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- 农村小学数学课程资源开发的瓶颈分析——以贺州市昭平县樟木林乡为例
- 2014年
- 课程资源是本世纪初我国新一轮基础教育课程改革所提出的一个重要概念，作为课程建设的基础，其开发和利用是顺利实施新课改的重要保障，是实现新课改目标的必要条件，是对教材内容的丰富和完善。目前，尽管新课程改革已经轰轰烈烈进行了十几年，但在农村小学，课程资源开发、应用的意识还非常缺乏，农村课程资源融入数学课堂还受到许多瓶颈的制约，主要体现在以下几个方面。
- 李辉叶继荣
- 关键词：课程资源资源意识
- 改进课堂生活:一种价值教育的思路被引量：3
- 2013年
- 课堂生活是师生共同构建的一种具有特殊意义的生活,探讨如何将价值教育融入课堂教学过程是一个重要问题。教学过程中价值教育的实施应把价值教育作为教学生活的一部分,这实际上是在探寻一种教学改革的思路,是一种贯穿于所有教学活动过程中、基于人的价值实现与教学意义生成的教育哲学观,是"教学教育性"的表现和深化,也是教学价值实现的基本路径。改进课堂生活,在教学过程中关注学习共同体的构建,是价值教育与课堂生活的结合点。而教师,是学习共同体中价值教育的引领者。
- 黎琼锋李辉
- 关键词：课堂生活价值教育学习共同体教师
- 农村小学数学课程资源开发的调查分析被引量：4
- 2013年
- 课程资源是教学的基础,课程资源开发对教学的改革与发展有着至关重要的作用,而农村小学由于经济发展比较落后,课程资源开发工作对农村小学的实际教育效果更为重要。通过问卷和访谈对农村小学数学课程资源开发的现状进行调查,发现农村小学数学课程资源开发存在教师对教材内涵挖掘不深、教师对隐形课程资源关注不够、数学课缺乏生活味、不会利用其他学科的资源、网络信息资源利用率低等问题。在此基础上,提出丰富农村数学课堂的相关建议。
- 李辉黎琼锋韦海婵
- 关键词：数学课堂课程资源开发
