云南省教育厅科学研究基金(GY100011)
- 作品数：12 被引量：26H指数：3
- 相关作者：刘伟民吕国光张燕高贵忠李喆更多>>
- 相关机构：云南民族大学更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学语言文字机械工程更多>>
- 云南民族地区社会分层与义务教育机会获得研究——基于测量工具的视角被引量：1
- 2012年
- 阐述了云南民族地区社会分层与教育机会获得的概况,运用结构方程模型原理,系统研究了义务教育机会获得影响云南民族地区社会分层的内在机理,结果表明:城乡结构、单位性质、民族类别及性别属性的制度性因素存在显著性差异,而其中职业职务、工作财产、教育投入、人际关系、政治面貌及宗教信仰的先赋性因素显著性呈现递增的趋势,进而累积在义务教育资本周转后的后致性因素发展中。
- 吕国光刘伟民
- 关键词：民族地区社会分层教育分层义务教育
- 社会分层与义务教育机会获得问题研究的综合考察
- 2011年
- 教育分层是社会分层研究的核心领域之一。教育机会的获得影响着社会的分层结构与流动。通过梳理社会分层与义务教育机会获得的国内外文献发现,各阶层教育资源分配不均直接影响受教育的机会。教育分层呈现集体排斥向个体排斥发展的趋势,集中体现在对义务教育入学机会均等、过程公平及结果满意三个维度。同时国内对义务教育分层研究的体制和方法相对滞后。以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》为契机,探究社会各阶层教育资源占有量与义务教育机会获得的关系,促进基础教育事业的和谐发展。
- 吕国光刘伟民
- 关键词：社会分层义务教育教育分层
- 十二五教育科学国家社科基金立项课题趋势研究被引量：1
- 2011年
- 以第十二个五年计划为契机,运用文献计量学的方法,对全国教育科学规划领导小组办公室公布的"六五"计划到"十一五"计划期间的教育科学国家社科基金项目立项课题的资料,进行多角度、多方位的比较,分析教育科学立项的基本特征。结果显示:教育学学科发展多元化,各年度立项螺旋式递增,立项主旨体现社会发展动态,立项类型以教育部与国家级课题为主。立项单位集中于中东部地区的师范类院校,综合类院校及独立科研院所相对较少,且各单位立项数不均。立项课题主持人更新较快,呈现逐年递减趋势。中西部地区获准立项比例较低,呈现逐年递增趋势。教育科学各分支学科立项比例失衡,应进一步提升该学科的地位,探究教育科学学科群建设的发展趋势。
- 刘伟民吕国光
- 关键词：教育科学国家社科基金项目
- 山东省社会科学竞争力统计分析——基于国家社科基金项目立项课题的视角被引量：4
- 2011年
- 运用文献计量学的方法对山东省1993年-2010年国家社科基金项目状况进行多角度、多方位的分析统计。研究结果显示:山东社会科学国家立项课题较多,在全国31个省级行政区划中位于第九。高校承担了山东省78.36%以上的国家课题科研任务,山东大学、中国海洋大学、山东师范大学三所高校的科研立项数占该省总立项数的38.60%。中国文学、应用经济、马克思主义.科学社会主义、经济理论、法学、中国历史等学科在全国具有明显优势,新闻学、宗教学、世界历史、考古学等学科有待进一步加强。
- 吕国光刘伟民
- 关键词：社会科学竞争力国家社科基金项目
- 《西部贫困山区中小学县级骨干教师学术能力的培养研究》
- 农村中小学县级骨干教师是学校教育生态系统中重要的生态因子之一,通过对622名西部农村骨干教师现状调查发现骨干教师专业发展水平在文凭、学历等显性提高;在教师学力,创新意识,科研能力等隐性指标有待提升,存在着骨干教师学术能力...
- 刘伟民吕国光
- 关键词：西部贫困山区骨干教师教育生态学
- 文献传递
- 父辈社会分层对子代教育期望的影响研究——以藏族小学生及家长为例被引量：6
- 2011年
- 藏族地区父辈社会分层对子代教育期望有着深刻影响。采用问卷法和统计法等对藏族地区小学生的家庭结构、父母学历、父母职业、户籍所在地、语言文化、教育投入等因素进行研究。发现:父母学历及职业、语言文化及家庭结构等各因素对小学生教育期望影响显著,基于此分析,提出合理建议。
- 吕国光刘伟民张燕
- 关键词：藏族小学生
- 社会分层与家庭教育投入关系研究综述——以云南民族地区为例被引量：2
- 2011年
- 社会分层与家庭教育投入之间到底存在怎样的关系,目前在学术界还没有取得认识上的一致。从现有的研究综述来看,也有相关研究在不同程度上证明了社会分层与家庭教育投入之间存在关联性,关于两者之间关系的研究,特别是实证研究相对较少。因此需要对社会分层与家庭教育投入之间的关联性进行内在机制的探讨,明确提出阶层差异与家庭教育投入之间的双向建构作用,从而为云南民族地区的教育提出一些可操作的建议和策略。
- 张燕刘伟民吕国光
- 关键词：社会分层家庭教育投入
- 山东省社会科学竞争力统计分析——基于国家社科基金项目立项课题的视角被引量：3
- 2011年
- 运用文献计量学的方法对山东省1993-2010年国家社科基金项目状况进行多角度、多方位的分析统计。研究结果显示:山东社会科学国家立项课题较多,在全国31个省级行政区划中位于第九。高校承担了山东省78.36%以上的国家课题的科研任务,山东大学、中国海洋大学、山东师范大学三所高校的科研立项数占本省总立项数的38.60%。中国文学、应用经济、马克思主义.科学社会主义、经济理论、法学、中国历史等学科在全国具有明显优势,新闻学、宗教学、世界历史、考古学等学科有待进一步加强。
- 吕国光刘伟民
- 关键词：社会科学竞争力国家社科基金项目
- 影响民族地区家庭教育投入因素探析——以云南民族地区为例被引量：3
- 2011年
- 近年来家庭教育投入明显增强,成为家庭消费的一个主要支出方面,而在我国民族地区家庭教育投入又有着不同的特点。以云南民族地区为例,社会分层、家庭经济、宗教信仰、就业形势以及家庭背景等因素影响着民族地区家庭教育投入。针对其现状,社会要为少数民族子女增加就业机会、解决由于家庭经济困难造成的学生上学难问题、同时要强化教育培训,提高群众文化素质、做好少生、优生、优育工作等,来促进民族地区家庭教育的投入,使更多的孩子获得接受学校教育的权利。
- 张燕刘伟民
- 关键词：民族地区家庭教育投入
- 结构方程与少数民族心理和谐的教育社会学研究
- 2013年
- 采用SEM分析截面数据的同时,以分层抽样与随机抽样相结合的取样方式,对云南省8个民族自治州少数民族人的心理和谐进行了入户问卷调查。分析民族地区少数民族心理和谐在个人与自我、个人与他人、个人与自然及个人与社会四个方面存在的问题、影响因素,进而提出少数民族心理和谐研究的对策及未来研究的新趋势。
- 吕国光刘伟民曹盈月
- 关键词：少数民族心理和谐教育社会学
