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全国教育科学“十一五”规划课题(DHA100252)

作品数：2 被引量：32H指数：2
相关作者：郑长龙盖立春更多>>
相关机构：东北师范大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学研究基金吉林省社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇研究范式
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇三种范式
  • 1篇问题及思考
  • 1篇教学行为
  • 1篇教学行为研究
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学行为
  • 1篇课堂教学行为...
  • 1篇化学教学
  • 1篇化学教学目标
  • 1篇化学新课
  • 1篇化学新课程
  • 1篇教学目标
  • 1篇范式

机构

  • 2篇东北师范大学

作者

  • 2篇郑长龙
  • 1篇盖立春

传媒

  • 2篇课程．教材．...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
课堂教学行为研究的三种范式及其基本问题被引量：19
2010年
“过程-结果”范式消隐以及“认知-对话”范式和“情境-生态”范式复兴的主要原因在于它们的基本问题存在巨大差异。总体来看，课堂教学行为研究的基本问题经历了从简单到复杂、从理性到知性、从化归还原到整体生成的转变，这种转变意味着本体论假设、价值观操守和方法论准则的全面提升。只有更新研究视角并转换思维方式才有可能实现课堂教学行为研究的重大突破。
盖立春郑长龙
关键词：课堂教学行为研究范式
义务教育化学新课程实施中的几个问题及思考被引量：13
2012年
义务教育化学课程标准的修订，着重对课标中的“实施建议”部分进行了全面修改。从改革10年来化学新课程教学实践问题出发，从三方面对“教学建议”部分进行了全方位解读：全面发展观和统整观下的教学目标制定；重视和加强实验教学，精心设计和组织探究活动；发挥教学情景“激疑”功能，创设真实而有意义的学习情景。
郑长龙
关键词：化学教学目标
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