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山东省社会科学规划研究项目(09CWXZ17)

作品数:11 被引量:68H指数:3
相关作者:崔艳嫣刘振前刘振标李晶玉刘佳更多>>
相关机构:聊城大学山东大学上海财经大学更多>>
发文基金:山东省社会科学规划研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 10篇语言文字

主题

  • 5篇词汇
  • 2篇心理词库
  • 2篇语料
  • 2篇语料库
  • 2篇知识
  • 2篇习得
  • 2篇词汇能力
  • 1篇代词
  • 1篇学习者
  • 1篇研究方法
  • 1篇译本
  • 1篇译本分析
  • 1篇英译
  • 1篇英译本
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇语词
  • 1篇语料库语言学
  • 1篇语言
  • 1篇语言学

机构

  • 10篇聊城大学
  • 3篇山东大学
  • 1篇解放军信息工...
  • 1篇上海财经大学

作者

  • 10篇崔艳嫣
  • 3篇刘振前
  • 2篇刘振标
  • 1篇李晶玉
  • 1篇黄瑞红
  • 1篇刘佳

传媒

  • 2篇外语教学
  • 2篇当代外语研究
  • 1篇信阳师范学院...
  • 1篇外语与翻译
  • 1篇海外英语
  • 1篇云南师范大学...
  • 1篇现代语文(下...
  • 1篇中国外语教育

年份

  • 2篇2015
  • 2篇2013
  • 2篇2011
  • 4篇2010
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
第二语言词汇语义自主性发展研究被引量:10
2011年
研究采用词汇语义相关性测试,考察第二语言词汇语义自主性的发展规律。尽管一至四年级200名英语专业学生的接受性词汇量增长较快,但其词汇语义并没有获得自主性,在提取二语词汇时还无一例外地受一语语义系统的干扰。这一结果表明,二语词汇发展过程中克服一语语义系统的影响是一个漫长的过程,建议采用显性词汇教学与数据驱动学习相结合的方式,消除二语词汇习得过程中的语义石化现象,促使学习者完成词汇语义系统的重构,进而促进词汇语义自主性的发展。
崔艳嫣刘振前
二语心理词库组织模式发展的实证研究被引量:40
2010年
本研究采用词汇联想测试探索第二语言心理词库组织模式的发展规律。总的发展特征是大学英语专业高年级学生产出的语义联想词比低年级学生多。另外,学生在进行词汇联想和提取时有其母语语义系统的介入和干扰,二语心理词库的组织模式还不够合理。本文从词汇深度知识、克服母语语义系统的干扰和构建结构合理的心理词库等方面讨论了研究结果及对词汇教学的启示。
崔艳嫣刘振前
关键词:心理词库词汇联想
浅谈“语义变化”及其对二语学习者心理词库构建的启示
2011年
语义变化是语义学研究中的一个重要现象,它几乎没有感受和理解的阈限,在日常生活中能够很容易地为大多数人所觉察和接受。然而,语义变化的具体涵义如何,具体类型有哪些,在这些丰富而多变的义项中,又隐含着怎样的原因呢?国内似乎较少有学者涉及此类问题,即便涉及也只是将其作为整个现代语义学的一个现象去讨论,而较少有专题的研究和探索。国外语义学对语义变化有相关方面的研究,但又仅仅局限于理论而缺少指导实践的阐述,对于语义变化之于二语习得的心理词库的构建方面就更鲜见论述。本文试图从语义变化这一人们耳熟能详的现象入手,探讨其背后涉及的深层语言学原因,并尝试寻找这一现象对二语学习者心理词库构建的积极意义。
谭妤婕崔艳嫣
关键词:语义变化
对单词联想测试与第二语言词汇习得研究的再思考被引量:3
2010年
本文概述了以单词联想测试为研究手段的第二语言词汇习得研究成果,认为现有研究聚焦与社会文化视角、二语心理词库组织模式与词汇知识测量等三大方面,研究成果呈现出互相交织、百家争鸣的态势。通过对单词联想测试进行方法论思考,文章建议在以后的研究中要注意选择适当的刺激词,还要制定切实可行的联想反应词的分类标准,使研究成果具有概括性和可比性。另外,单词联想测试应纳入到课堂教学中去,用来探讨学习者的词汇发展、概念形成和心理词汇的表征与组织模式。
崔艳嫣
关键词:词汇知识
第二语言词汇能力概念框架的构建及其应用
2015年
词汇能力是语言学习成功与否的重要标志之一,因此词汇能力概念框架的构建对第二语言习得研究和外语教学有着极为重要的意义。文献分析发现,第二语言词汇能力概念框架的构建经历了从以单词为中心的微观定义向以词库为中心的宏观定义的过渡。目前,第二语言词汇能力已逐渐发展成为包括词汇量、词汇深度知识、词汇存取自动化程度、词库组织模式和词汇语义自主等多个维度的理论框架,这一多维框架能有效地指导第二语言词汇习得研究与词汇教学实践。
崔艳嫣刘振前
关键词:词汇能力词汇深度知识
词汇能力概念框架及其在英语教学中的应用被引量:3
2010年
词汇能力是语言交际能力的重要组成部分,因此词汇能力概念框架的构建对二语习得研究和外语教学有着极为重要的意义。分析文献发现,第二语言词汇能力已逐渐发展成为包括词汇量、词汇深度知识、词汇存取自动化程度、词库组织模式和词汇语义自主等多个维度的理论框架,这一多维框架能有效指导二语词汇习得研究与词汇教学实践。
崔艳嫣
关键词:词汇能力英语教学词汇教学
语料库语言学研究方法之哲学思考被引量:3
2010年
20世纪80年代以来,语料库语言学的研究方法受到语言学家的关注,认识该研究方法的特点对语言研究非常重要。现代语言学三大主要流派的研究方法以及它们对语料的态度各有特点,与语料库语言学的研究方法有历史渊源也有本质的区别。对比分析显示语料库语言学是一种兼收并蓄、集定性和定量研究、归纳与演绎方法于一体的综合研究方法,它开拓了语言研究的领域,对描写语言学和理论语言学的发展都具有重大的意义。
崔艳嫣黄瑞红
关键词:语料库研究方法语言学
基于语料库的《孙子兵法》英译本对比研究被引量:4
2015年
近年来,众多学者对《孙子兵法》不同英文版本进行了比较研究,但这些研究大都采用定性的研究方法,没有客观具体的数据。本文以《孙子兵法》的三个译本为例,采用基于语料库的研究方法,利用Wordsmith 6.0对译本的语言特点进行分析,旨在更客观对三个译本进行比较研究。
崔艳嫣李晶玉
关键词:《孙子兵法》语料库译本分析可读性
原型-集合理论在二语代词和连词分析中的应用被引量:1
2013年
原型理论自创立以来,在很多方面都得到了蓬勃发展,并进入到语言学研究的各个分支,在第二语言习得尤其是词汇习得中得到了很好的应用。本研究将原型理论和数学中的集合理论相结合,通过对原型-集合理论在二语代词和连词习得中的应用的探讨,证明了原型-集合理论能非常有效地应用于二语泀汇分析过程,是进行二语习得研究的良好途径,为二语词汇学习和教学研究提供了有效方法和研究视角。
刘振标崔艳嫣
关键词:二语词汇习得
原型理论及其相关理论发展的研究被引量:3
2013年
原型理论自创立以来,在很多方面都得到了蓬勃发展,广泛应用于各个领域及学科,衍生了许多相关理论,而且研究也日趋深入,更加细化。随着原型理论在语言学研究领域中的飞速发展,进入到语言学研究的各个分支,在第二语言习得中尤其是词汇习得中得到了很好的应用。通过对原型理论和家族相似性理论等相关理论在各个领域中的历史发展、现实研究的数据分析及各个研究视角的发展研究,更加有力地说明了原型理论及家族相似性理论的研究和应用有广阔的发展前景。
刘振标刘佳崔艳嫣
关键词:家族相似性
共1页<1>
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