您的位置: 专家智库 > >

国家社会科学基金(06XMZ008)

作品数:6 被引量:15H指数:3
相关作者:谭志满张伟权曹毅田恒金王晓英更多>>
相关机构:湖北民族大学三峡大学中南民族大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金更多>>
相关领域:语言文字社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇语言文字
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇土家语
  • 2篇语言
  • 2篇人类学
  • 2篇文化
  • 2篇民族
  • 2篇濒危语言
  • 1篇形容
  • 1篇形容词
  • 1篇意蕴
  • 1篇音韵
  • 1篇语言人类学
  • 1篇语言研究
  • 1篇韵尾
  • 1篇人类学视野
  • 1篇山岩
  • 1篇双语
  • 1篇双语教育
  • 1篇土家族
  • 1篇坡脚土家语
  • 1篇缀词

机构

  • 5篇湖北民族大学
  • 1篇河北师范大学
  • 1篇三峡大学
  • 1篇中南民族大学

作者

  • 4篇谭志满
  • 1篇王晓英
  • 1篇曹毅
  • 1篇张伟权
  • 1篇田恒金

传媒

  • 4篇湖北民族学院...
  • 1篇民族教育研究
  • 1篇中南民族大学...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2007
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
坡脚土家语鼻音韵尾的来源被引量:1
2008年
坡脚土家语有n、两个鼻音韵尾。该语言有些词的鼻音韵尾是从原始藏缅母语继承下来的,有些词则是在土家语从原始藏缅母语分化出来之后才产生的。坡脚土家语鼻音韵尾的发展演变跟韵母元音、鼻音声母有密切的关系,同时该语言与汉语之间长时间的频繁接触也对其鼻音韵尾的发展产生影响。
田恒金
关键词:土家语鼻音韵尾
双语教育与土家族语言的传承——对鄂西南百福司民族小学双语教育的人类学调查与思考被引量:5
2009年
在田野调查基础上,对鄂西南来凤县百福司民族小学土家语汉语双语教育现状进行了分析研究,指出了目前土家族双语教育存在的不足并引发了一些思考。认为双语教育是民族语言保护与传承的重要途径之一,双语教育的实施必须有开放的语言观念、科学的教育模式、高质量的师资结构等作为保证。
谭志满
关键词:土家族双语教育
语言人类学视野下的濒危语言研究被引量:4
2008年
语言人类学是语言学与人类学相互交叉的一个边缘学科。语言人类学在产生之初主要是对"土著"后进民族的语言文化进行研究。在现阶段,语言人类学主要是对濒危语言的关注,并力图通过对濒危语言的抢救与研究来保存人类语言的多元格局,进而保存人类文化的多样性。在当前濒危语言研究的过程中,人类学的理论与方法对其极具启示意义。
谭志满
关键词:语言人类学濒危语言民族文化
土家语俗语的特征及文化意蕴被引量:3
2010年
土家语俗语是在土家族长期的生产生活过程中创造并经过锤炼而形成的相对固定的语言形式。由于土家语没有文字,今天已经很难就每一个俗语的来源以及特征进行考证,但从类型学角度看,土家语俗语的形成与土家族居住地区的自然环境、生计方式、价值观念密切相关;同时土家语俗语在时间和空间维度上具有跨越性、在内容上具有民族性、在形式上具有灵活性等特征。
谭志满
关键词:文化意蕴
民族认同心理下的土家语传承——以龙山岩冲跃进村为个案被引量:1
2007年
民族认同是人们一种强烈的民族情感,是一种对于民族文化和民族传统的价值认同,它具有强大的能动作用。岩冲跃进村土家人正是在这种认同心理下,对自己的民族传统文化和语言进行了有效的传承和保护。通过田野调查以及研究后我们认为,在土家族的局部地区,基于民族认同的心理,民族母语在短时期内不会走向消亡。
王晓英谭志满
关键词:土家语濒危语言民族认同
土家语形容词的“级”简论被引量:2
2007年
土家语形容词有"级",它的"级"不是像汉语一样在形容词前面加程度副词,而是有它自己的特殊表现方式,这些表现方式有:本词重叠、缀词重叠、两个缀词重叠、本词加缀词重叠和本词音节拆开再重叠。
张伟权曹毅
关键词:土家语形容词缀词
共1页<1>
聚类工具0